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Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter (Fach) / Diagnostik psych Störungen im Kindes- & Jugendalter (Lektion)
Klassifikation
Diagnostik
einzelne Störungsbilder
Diese Lektion wurde von rosenstolz erstellt.
- 4 Symptombereiche der Kinder- und Jugend-Psychotherapie - emotionale Symptome - Verhaltensauffälligkeiten - Entwicklungsstörungen - Beziehungs- u Bindungsstörungen
- MAS - multiaxiales Klassifkationsschema für psychische Störungen im Kindes- u Jugendalter (Remschmidt & Schmidt, 1994) 6 Achsen Achse: Klinisch psychiatrisches Syndromanalog ICD-10, bei Entwicklungsstörunge hier nur tief greifende! Achse: umschriebene Entwicklungsstörungen ICD-10: F 80-F82 Achse: Intellligenzniveau:9 Abstufungen von "sehr hohe Intelligenz" bis "schwerste intellektuelle Behinderung" Achse: Körperliche Symptomatik Achse: assoziierte aktuelle abnorme psychosziale Umstände= Sachverhalte, die NICHT via ICD-10 kodierbar sind abnorme intrafamiliäre Beziehungen pschische Störunge, abweichendes Verhalten oder Behinderung in der Familie inadäquate oder verzerrte intrafamiliäre Kommunikation abnorme Erziehungsbedingungen abnorme unmittelbare Umgebung akute belastende Lebensereignisse gesellschaftliche Belastungsfaktoren chronische zwischenmenschliche Belastungen im Zusammenhang mit der Schule oder Arbeit Belastende Lebensereignisse /Situationen infolge von Verhaltensstörungen/Behinderungen des Kindes Achse: Globalbeurteilung der psychosozialen AnpassunG- inner- und außerfamiliäre Beziehungen zu Gleichaltrigen u Erwachsenen- soziale Autonomie (Selbständigkeit u lebenspraktische Fertigkeiten)- schulische u berufliche Anpassung- Interessen u Freizeitaktivitäten
- Wann spricht man von einer Entwicklungsstörung? Kind entwicklelt sich insgesamt oder in Teilbereichen nicht zeitgerecht oder es treten Symptome auf, die sich bei einem normalen Kind nicht zeigen. Wenn Entwicklungsstand unter dem Prozentrang 25 der Normalverteilung liegt = "Entwicklungsstörung"
- Myscher (1999) hat eine Klassifikation kindlicher Verhaltensstörungen erstellt. Wie sieht sie aus? Myschers Klassifikation umfasst vier Bereiche: Externalisierende StörungenHyperaktivität, Aggressivität, Aufmerksamkeitsstörung internalisierende StörungenAngst, Schlafstörung, Minderwertigkeitsgefühl Sozial unreifes VerhaltenKonzentrationsschwäche, Ermüdbarkeit, altersunangemessenes Verhalten sozialisiert delinquentes VerhaltenGewalttätigkeit, Missachtung von Normen
- warum wurde im ICD-10 die Kategorie "Emotionale Störungen des Kindes- u Jugendalters" eingeführt? Damit man psychopathologische Auffälligkeiten, die sich bei Kindern und Ju's anders zeigen, auch klassifizieren kann. damit man Störungen, die erstmal einfach als normale altertstypische Angstäußerungen im Ki- und Ju-Alter anfangen, von den Störungen dese Erwachsenenalters abgrenzen kann.
- Was ist DAS zentrale Unterscheidungskriterium, warum viele Störungen bei Ki- und Ju's eher normale Entwicklungstrends darstellen und deshalb nicht unter F4 gehören? Entwicklungsbezogenheit = das diagnostische Schlüsselmerkmal zur Unterscheidung von F95.x und F4
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