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Diagnostik (Fach) / Diagnostik II (Lektion)

Teil 1

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  • Der Prozess der Normierung Testkennwerte Erhebung der Normierungsstichprobe Analyse der Testwerte Verteilung der Normierungsstichprobe -> Normalisierung bei anormaler Verteilung Einfach-oder Gruppennormen Auswahl des Normmaßstabes Darstellung der Normen
  • Bezüglich der Zumutbarkeit zu berücksichtigen: •Testdauer – Pausengestaltung•Testdauer bei Leistungstests/Fragebogen?•„Obligatorische“ Testungen (Intelligenztestbatterie)•Schwierigkeitsniveau•Intimität der Fragen im Interview (Fragebögen)•Antwortformate (insbes. bei Fragebögen)?•Ablauf der Untersuchung
  • Wesentliche Elemente im Auswahlprozess nach Klingner und Schuler (2004) 1. Providing informative explanations to applicants.2. Giving applicants a chance to show what they know.3. Using selection methods that are job related.4. Using selection methods based on sound scientific evidence.5. Giving timely feedback.6. Giving informative feedback.7. Treating applicants with due respect throughout the selection process.
  • Allgemeine Entwicklungstests •Körpermotorik (Grobmotorik),•Handgeschicklichkeit, Auge-Hand-Koordination (Visuomotorik),•Wahrnehmung,•kognitive Entwicklung,•Sprachentwicklung,•Sozialentwicklung,•emotionale Entwicklung und•lebenspraktische Fertigkeiten
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