AOW 17, 24, 18, 25 (Fach) / Kap. 17 (Lektion)
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Diagnose beruflicher Eignung und Leistung
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- 3 Formen der Zuordnung von Personen zu Handlungsalternativen/Arbeitsplätzen Selektion (Personalauswahl) Beratung (im Interesse der Person) Platzierung (Personalentwicklungsmaßnahmen)
- 3 personaldiagnostische Herangehensweisen (Schuler) Konstruktorientiert Test erfasst ein Konstrukt (Konstruktvalidität) vom Konstruk auf ein Kriterium Berufserfolg schließen(Kriteriumsvalidität) AC Arbeitsprobe/situative Tests/Leistungstest psychologische Tests (Fachkenntnistest, Leistungstest) Simulationsorientiert Schluss vom aktuellen Verhalten auf zukünftiges Berufserfolg(prädiktive Validität) AC, Arbeitsprobe (Inhaltsvalidität) Biographiorientiert Schluss von vergangenen Verhalten auf Berufserfolg Biographische Fragebögen
- Nenne typische Aufgaben beim psychologischen Test, Arbeitsprobe, AC, biographisches Interview (nach Schuler) Psychologische Tests mechanische, motorische Fertigkeiten ---- Simulationsorientiert kognitive Fähigkeiten (Mathefähigkeit) ---- Konstruktorientiert IQ Persönlichkeit Arbeitsprobe Postkorbübung, Gruppendiskussion, Rollenspiele wichtige Arbeitsaufgaben bestes Auswahlverfahren AC Kombination mehrer simulativer Verhaltensaufgaben Postkorbübung, Gruppendiskussion, Rollenspiele Biographisches Interview Gesprächsbeginn, Selbstvorstellung, freier Gesprächsteil, Berufswahl und Berufsinteressen, Biographische Fragen,Realistische Tätigkeitsvorschau, Situative Fragen, Gesprächsabschluss Schulnote - Berufserfolg .40 Dauer der Berufserfahrung .27Referenzen .27
- Nenne typische Aufgaben beim psychologischen Test, Arbeitsprobe, AC, biographisches Interview (nach Schuler) Psychologische Tests mechanische, motorische Fertigkeiten ---- Simulationsorientiert kognitive Fähigkeiten (Mathefähigkeit) ---- Konstruktorientiert IQ Persönlichkeit Arbeitsprobe Postkorbübung, Gruppendiskussion, Rollenspiele wichtige Arbeitsaufgaben bestes Auswahlverfahren AC Kombination mehrer simulativer Verhaltensaufgaben Postkorbübung, Gruppendiskussion, Rollenspiele Biographisches Interview Gesprächsbeginn, Selbstvorstellung, freier Gesprächsteil, Berufswahl und Berufsinteressen, Biographische Fragen,Realistische Tätigkeitsvorschau, Situative Fragen, Gesprächsabschluss Schulnote - Berufserfolg .40 Dauer der Berufserfahrung .27Referenzen .27
- Vor- und Nachteile von psychischen Tests, Arbeitsprobe, AC, Biographische Interviews Psychologische Tests Vorteil: Verfälschungstendenzen haben keinen signifikanten Einfluss auf Prädiktor Berufserfolg Arbeitsprobe Vorteil: bestes Verfahren Nachteil: erfordert Fachkenntnisse, stetige Aktualisierung, benötigt genaue Anforderungsanalyse (Inhaltsvalidität) AC Vorteil: liefert umfangreiches Bild des Bewerbers Nachteil: Empirisch unklar, welche Konstrukte erfasst werdeWahrscheinlich gilt nur: Eindruck, ob jemand intelligent ist Biographisches Interview Vorteil: hohe prädiktive Validität (schulnoten, referenzen..) Nachteil: ("Blinde Konstruktion")
- Prozess der Gültigkeitsüberprüfung Anforderungsanalyse - welche Leistungskriterien werden für den Beruf benötigt? Konkurrente Validierung - Korrelation von Leistungsbeurteilung der Bewerber und Prädikt - falls positiver Zusammenhang, dann nächster Schritt Konkurrente Kreuzvalidierung - Auschluss von SP-Einfluss (Varianzeinschränkung) Prädiktive Validierung - Leistungsbeurteilung nach 2 Jahren - Korrelation mit Leistung vor 2 Jahren Validitätsgeneralisierung - Übertragung auf unterschiedliche Berufsgruppen und Tätigkeiten, Personen, Messinstrumente