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NW (Fach) / Unterrichtsplannung (Lektion)

Analys von Unterricht, Vorbereitung von Unterricht....

Diese Lektion wurde von Doof erstellt.

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  • Untrrichtsplanung ·                Allgemeingültigen Weg gibt es nicht ·                ORIENTIERUNGSHILFE
  • Vorüberlegungen 1.             Überlegungen zum Unterrichtsthema ·                Sammeln von Unterrichtsideen ·                Abstecken des Feldes ·                Didaktische Begründung 2.             Situationsanalyse ·                Heterogenität der Lernenden ·                Lernstand/ Lernvoraussetzungen ·                Schulische Voraussetzungen 3.             Zielfindung ·                Wozu? ·                Lehrpläne ·                Kompetenzen und Kontexte auswählen ·                Eigene Ziele formulieren 4.             Inhalte ·                Was? Warum? ·                Didaktische Überlegungen ·                Fachliche Überlegungen ·                Didaktische Bedeutung ·                Didaktische Reduktion 5.             Lehr/Lernarragement ·                Wie? womit? ·                Arbeitsmittel ·                Arbeitsweisen ·                Unterrichts-/Sozialformen
  • Planung ·              Medien- und Methodenentscheidung ·              Unterrichtsentwurf o      Unterrichtseinheit o      Stundenthema o      Einordnung des Stundenthemas in die Unterrichtseinheit o      Lernziele o      Lernausgangslage o      Sachanalyse §    „Kurzreferat“ über das Thema o      Didaktische Analyse §    Begründung der Themenwahl §    Didaktische ReduktionLerngruppenspezifische Voraussetzungen o      Methodische Analyse (kann mit der Didaktischen Analyse zusammen gefodert werden) §    Wie mache ich den Unterricht? §    Sozialform §    Arbeitsform §    Unterrichtsphasen §    Und Begründung der eigenen Auswahl! o      Stundenverlauf/Stundenskizze §    Sozialform §    Arbeitsform §    Unterrichtsmedien o      Literaturangaben
  • Reflextion ·                Wie habe ich selbst den Unterricht erlebt? ·                Was ist gut, was ist nicht so gut gelaufen? ·                Woran hat es gelegen, wenn etwas nicht so stattfand, wie es geplant war? ·                Würde ich die Stunde so noch einmal halten oder würde ich etwas verändern? ·                Schülerfragebogen ·                Überprüfung des Lernziels
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