Lern- und Arbeitsmethodik (Fach) / Effektiver lernen - Rahmenbedingungen eines erfolgreichen Lernens (Lektion)
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Motivation, Lerntypen, Lernrhythmus, Leistungsbereitschaft, Schlaf, Pausen, Sport/Freizeit, Lernumgebung
Diese Lektion wurde von anjaschacherl erstellt.
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- Was bedeutet Motivation beim Menschen? Menschliches Handeln wird von Beweggründen (Motivation) bestimmt. Motive sind abhängig von Reizen ↔ Anreize aktivieren bestimmte Motive Bsp: TV - Durst - Partner mit Bier: führt zum Handeln, kann Erfolg/MIsserfolg auslösen und je nach Egebnis Zufriedenheit oder Frustration (Enttäuschung)
- Mit welchen Sinnen nehmen wir Informationen auf? Gesicht - Auge Gehör - Ohr Geruch - Nase Geschmack - Zunge Gefühl - Haut
- Wie ist die Informationsaufnahme durch unsere Sinne verteilt? Auge - Sehen = 83% Ohr - Hören = 11% Nase - Riechen = 3,5% Haut - Fühlen = 1,5% Zunge - Schmecken = 1%
- Welche Lerntypen gibt es? 4 Lerntypen: visuelle - Lehrtexte grafisch umsetzen, durch grafische Darstellungen ergänzen, optisch aufbereiten auditive - leut und eutlich vorlesen, dann wir der Sachverhalt klar haptische - wichtige Texte rausschreiben, selber etwas tun, praktisch Nachvollziehen verbale - geschriebenes Wort mit ausführlicher Erklärung
- Wie lernt de Mensch am wirksamsten? Je mehr Sinne angesprochen werden (Kanäle), desto wirksamer ist der Lernerfolg
- Lernerfolg durch aktives Lernen - was bleibt haften? 10% - lesen 20% hören 30% sehen 50% hören und sehen 70% was wir selbst sagen 90% was wir selbst tun Ist bei jedem individuell ausgeprägt - dies sind Richtwerte!
- An was sollte sich der Lernrythmus orientieren? - Lernstunden festlegen - an der individuellen Leistungskurve - Lernen in Stunden mit höchste Leistungsbereitschaft - genügend Schlaf einplanen (6-9Std.) - Pausen für Erholungen = leistungsfördernd - viele kurze, wenig lange Pausen - best. Länge der Pausen sollte nicht überschritten werden - Sport/Freizeit einplanen - Lernumgebung richtig wählen: Schreibtisch, Stuhl, Beleuchtung - gemütlich aber nicht zu sehr (kein Sofa)