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Psychologie und Pädagogik (Fach) / Psychologie als Wissenschaft (Lektion)
Alltagspsychologie vs. wissenschaftliche Psychologie, wissenschaftliches Arbeiten, Befragung, Beobachtung
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- Ablauf wissenschaftlichen Arbeitens Klärung der Fragestellung, Formulierung einer Hypothese Operationalisierung der zentralen Begriffe Kontrolle von Störvariablen Bestimmung der Stichprobe Durchführung der Untersuchung Auswertung der Daten Interpretation der Ergebnisse
- Alltagspsychologie Definition: Einschätzungen aufgrund persönlicher Erfahrungen Funktion: dienen der Orientierung und Sicherheit bestätigen eigene Vorstellungen helfen Probleme zu bewältigen ermöglichen schnelles Urteil
- Befragung eine wissenschaftliche Befragung ist ein zielgerichteter Informationsfluss zwischen Personen zu Erhebung ausgewählter Daten, der systematischer Vorbereitung bedarf. vier Faktoren: Interviewee, Interviewer, Fragen, Antworten
- Gütekriterien Validität Objektivität Reliabilität
- Ziele des wissenschaftlichen Arbeitens Veränderung Vorhersage Erklärung
- Interviewee Geschlecht Bildungsstand Alter Herkunft
- Interviewer Ausstrahlung/ Persönlichkeit Geschlecht Sympathie Antipathie Bildungsstand
- Antworten frei ↔ Ratingskala Effekt der "zentralen Tendenz" Anzahl der Antwortmöglichkeiten
- Fragen schriftlich (paper and pencil)- telefonisch- direkt (face to face)- Internet offen- geschlossen Formulierung→ Verständlichkeit/ Niveau → keine Suggestivfragen standardisiert- halb standardisiert- nicht standardisiert
- Prozess der Wahrnehmung Ein Reiz trifft auf ein Sinnesorgan Die vom Sinnesorgan aufgenommene Information wird über Nervenbahnen an das Gehirn weitergeleitet Im Gehirn wird die Information geordnet und interpretiert
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- wissenschaftliche Beobachtung =aufmerksame, planmäßige und zielgerichtete Wahrnehmung von Verhaltensweisen einer oder mehrer Personen in bestimmten Situationen Ort der Beobachtung: Feld-/ Laborforschung Gegenstand der Beobachtung: Selbst-/ Fremdwahrnehmung Grad der Involviertheit: teilnehmend/ nicht teilnehmend Grad der Standardisierung: frei/ standardisiert
- Beobachterfehler Rosenthal- Effekt Milde- Tendenz Primacy- Recency- Effekt Halo- Effekt Fundamentaler Attributionsfehler Kontrastfehler Hierarchieeffekt Selbsterfüllende Prophezeiung Projektion Problem der kleinen Veränderungen
- Wahrnehmungstäuschungen optisch (z. B. Wahrnehmung von Schiefe) akustisch (z.B Shepard- Skala, Sprache/ Suggestion) haptisch (z.B. Aristotelische Täuschung, Pinocchio- Illusion) thermisch (z.B. Wärme/ Kälte)