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PP2 (Fach) / Shifuku's Module (Lektion)

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• Welche der aufgeführten Worte bezeichnet Komponenten eines systemtheoretischen Konzepts von Evaluation?   ABCDE A) Umwelt B) Transformation C) Output D) Feedback E) Input
• Welche Aussagen zur Evaluation sind zutreffend?   CDE A) Die Pisa Studien sind ein typisches Beispiel für eine analytische Evaluation B) Bei einer globalen Evaluation werden einzelne Komponenten eines Programms oder Objekts detailliert überprüft C) Notwendige Voraussetzung einer Evaluation ist, dass die ihr zugrunde liegenden Bewertungsrichtlinien expliziert werden und der Evaluationsgegenstand auf Basis dieser Kriterien bewertet wird D) Bei einer globalen Evaluation wird ein Programm oder Objekt als Ganzes bewertet E) bei einer wissenschaftlichen Evaluation muss die Bewertung wenigstens ansatzweise theoriebasiert erfolgen und sich auf empirische Daten stützen
• Wissenschaftliche Evaluation, welche Phasen?   ABE A) Konzeptualisierung B) Wirkungsforschung C) ??? D) ??? E) Implementation
• Was sind nach Ergebnissen der school effectiveness Forschung zentrale Faktoren der Qualität einer Schule?   ABCDE A) klar strukturierter Unterricht B) Schul- und Klassenklima C) effiziente Schulleitung D) Evaluationsorientierung E) Leistungsorientierung, hohe Lernerwartung der Lehrer an ihre Schüler
• Welche Aussagen zur pädagogisch-psychologischen Beratung sind korrekt?   ABCE A) Unabhängigkeit und Neutralität B) freier Zugang C) Schweigepflicht D) zeitlich begrenzt E) Kostenfreiheit
• Was sind Kennzeichen kooperativen Lernens?   AB(?)CDE A) individuelle Verantwortung B) Form der Gruppenarbeit C) soziale Fähigkeiten D) positive Interdependenz E) Formen gegenseitiger Unterstützung
• Was sind Komponenten selbstregulierten Lernens?   ABDE A) kognitive Lernstrategien B) handlungsfördernde Attributionen C) aufgabenspezifische Strategien D) Selbstbeobachtung E) Aktionen die Lernen aufrechterhalten
• Welche Aussagen zur Frühförderung stimmen?   cd A) Sekundäre Prävention wird an öffentlichen Institutionen durchgeführt B) Familie hat eine untergeordnete Rolle C) betrifft behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder D) primäre Prävention soll für höhere Zukunftschancen sorgen E) wird vorrangig von Psychologen geleistet
• Was sind die Arbeitsprinzipien von Frühförderung?   CDE A) Leistungsorientierung B) Wissenschaftsorientierung C) Inderdisziplinarität D) Ganzheitlichkeit E) Familieneorientierung
• Was sind kognitive Beeinträchtigungen?   CDE A) Entwicklungsverzögerung, geistige Behinderung, Verhaltensauffälligkeitenn zählen zu kognitiven Beeinträchtigunen B) Probleme der Sprechflüssigkeit fällt unter Sprachstörungen C) Frühe Förderung von Kognition möglich D) Teilleistungsstörungen werden öfter erst nach Schuleintritt erkannt E) geistige Behinderung IQ von kleiner als 55
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• Was sind Verhaltensstörungen?   abcde A) Diagnose anhand von internationaler Klassifikation zur Abgrenzung von "normalen" Verhaltensauffälligkeiten B) Die Wirkung von Triple P wurde empirisch nachgewiesen C) Verhaltensauffälligkeiten betreffen 20% der Kinder D) Verhaltensstörungen kann man von Entwicklungsstörungen abgrenzen durch Lernerfahrungen und aktuelle Bedingungen E) Elterliches Erziehungsverhalten kann präventiv sein
• Welches sind zentrale Merkmale eines pädagogisch-psychologischen Trainings?   acd A) wiederholtes Üben an spezifischen Aufgaben B) Unterdurchschnittlichkeit der Leistung vor Beginn C) Strukturiertheit der Maßnahme D) Vermittlung prozeduralen Wissens E) Verbesserung der Intelligenz
• Welche Aussagen zur Implementation von Trainings treffen zu?   bcd A) Implementation bezieht sich auf die Wirksamkeit des Trainings B) Die Nachhaltigkeit kann durch Wiederholungseinheiten gefördert werden C) Die Wirksamkeit eines Trainings ist abhängig von der Qualität der Durchführung D) Die Nachhaltigkeit bezieht sich auf die Zeit nach der Maßnahme E) Das Implementierungskonzept sollte parallel zur Wirkungsuntersuchung erstellt werden
• Basis des Selbstbewertungsmodells erstellt wurden?   abe A) Es wird eine dauerhafte Änderung eines Persönlichkeitsmerkmals angestrebt B) das Ziel ist eine erfolgszuversichtliche Ausprägung des Leistungsmotivs C) Es soll gelernt werden, Misserfolge eher internal zu attribuieren D) die Art der Ursachenzuschreibung soll durch das Training nicht geändert werden E) misserfolgsängstliche Schüler sollen lernen, sich realistische Ziele zu setzen
• Welche Aussagen zum Training des Lesen und Schreibens sind zutreffend?   abce A) Hören, Lernen, Lauschen ist ein Training zur Systematischen Förderung des phonologischen Bewusstseins B) Beim Training der Schreibkompetenz wird Rechtschreibung und schreiben von Texten unterschieden C) Im Training zum Leseverständnis wird aktiv reflektierendes Lesen unterstützt D)Zur Prävention von LRS sind keine Möglichkeiten bekannt E) der Start in einen erfolgreichen Schriftspracherwerb lässt sich bereits vor der Einschulung trainieren

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