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Mündlich Logo Examen (Fach) / Stottern (Lektion)
- Welche Symptome des Stotterns kennen Sie? Kern- und Begleitsymptome. 1) Kernsymptome: a) Wiederholung von Lauten,Silben und Wörtern (Iterationen und Repetitionen) b) Dehnungen c) Blockierungen (stumme Pausen) d) Schwa-Laut-Einfügungen e) auffällige Sprechatmung und Stimmgebung 2) Begleitsymptome a) Krampfartige Pressversuche b) Mimische Mitbewegungen c) Grobmotorische Mitbewegungen (Parataxien) d) Schwitzen oder Erröten e) Fehlender Blickkontakt zu GP
- Welche Schweregrade des kindlichen Stotterns gibt es? 1) Entwicklungsbedingtes Stottern 2) Beginnendes Stottern 3) Chronifiziertes Stottern
- Welche Stottertherapierichtungen kennen Sie? Nach welcher würden Sie therapieren?Warum? 1) Direkte Stottertherapie -> Arbeit am Stottern, z.B. "Non-avoidance-Kids" oder "Fluency-Shaping", Sprechtechniken 2) Indirekte Stottertherapie -> Arbeit an Selbstbewusstsein, Wahrnehmung und Atmung,Elternarbeit
- Was ist Pseudostottern und wann wird es erlernt? Pseudostottern = bewusst erlerntes und eingesetztes leichteres Stottern in unverkrampfter Art Ziel: Abbau von Angst und Schamgefühlen Wann: bei stark vermeidenden Stotterern
- Ist Stottern heilbar? Stottern ist nicht heilbar im Sinne einer Symptomfreiheit. Aber man kann dem Stotternden helfen, mit STottern problemlos und störungsfrei zu leben. (Umgang erlernen)
- Welche Ziele haben Sie in einer Stottertherapie? 1) Linderung der Symptomatik 2) Hilfestellung zu besserem Umgang 3) Informieren der P und A
- Erklären Sie das Modell nach Starkweather a) Inhalte a) Inhalte Anforderungs.und Kapazitätenmodell =Gegenüberstellung der Anforderungen (Umwelt und Kind selbst) vs. kindliche Fähigkeiten Anforderungen: - hohe Erwartungen der Eltern - hoher Eigenanspruch des Kindes - ungünstige Kommunikationsbedingungen Ressourcen: - Sprechmotorische Kontrolle - emotionale Stabilität - kognitive Fähigkeiten - linguistische Fähigkeiten Mögliche Ursachen f. Stottern: Ungleichgewicht wegen a) Untergewicht der kindl Fähigkeiten oder b) lang anhaltendes Übergewicht der Anforderungen
- Modell nach Starkweather b) Anwendungsmöglichkeiten -Ätiologie -Diagnostik u. Erstgespräch - Therapieplanung & Therapie
- Ratschläge an Eltern 1) Kommunikation: Kein Unterbrechen oder Zuendeführen des Satzes, Blickkontakt halten, Corrective Feedback 2) Weg von Ursachenforschung, hin zu Optimierung der gegenwärtigen Umstände für das Kind 3) Gelassener Umgang mit Stottern, Unterhaltung mit Kind darüber, evtl. Bücher dazu, Analyse des Elternverhaltens auf Stottern
- Was ist bei Therapie mit Erwachsenen zu beachten? - lange "Krankheitsgeschichte", evtl Frustration und Therapieerfahrung - Arbeit auf Augenhöhe! - evtl. psychotherapeutische Therapie indiziert?
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