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Allpäd (Fach) / Allpäd III-4 (Lektion)

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• J.H. Pestalozzi unterscheidet im Verlauf der menschlichen Entwicklung drei Stadien. Naturzustand, gesellschaftlicher Zustand, sittlicher Zustand
• In welchem Begriff fokussiert die Erziehungstheorie J.H.Pestalozzis? Sittlichkeit
• Wieso gehört Johann Heinrich Pestalozzi (1746 – 1827) trotz seines lebenslangen Misserfolgs zu den Klassikern der Pädagogik? Der Erfolg ist nicht so sehr ausschlaggebend, viel mehr geht es um das steteunersättliche Streben nach Erfolg im Bereich der Pädagogik. Das ständigeÜberarbeiten und korrigieren unzulänglicher Theorien im Dienst amMenschen.
• Zumutbare Armut; Elend; Erziehung zur Armut Zumutbare Armut; Elend; Erziehung zur Armut
• Wo findet laut nach Johann Heinrich Pestalozzi (1746 – 1827) die Erziehung primär statt? Vorzugsweise In der heimeligen privaten Wohnstube
• Welche drei Bereiche am Menschen bedürfen nach J.H. Pestalozzi der Bildung? Kopf,Herz und Hand
• Was meint J.H. Pestalozzi mit der „Ambivalenz der menschlichen Natur“? Der Mensch ist gut und böse und kann sich selbst entscheiden
• Was ist die Elementarmethode bei J.H. Pestalozzi? Statt reiner Wissensvermittlung soll Kopf, Herz und Hand gebildet werden.
• Welche erkenntnistheoretischen Leistungen werden den Natur- bzw. Geisteswissenschaften von W. Dilthey (1833-1911) zugesprochen? Die Entwicklung einer historisch-hermeneutisch verfahrendenGeisteswissenschaft
• D.F. Schleiermacher (1768 – 1834) unterscheidet zwei Arten von Normvorgaben: [ spekulative und empirische
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• Was bedeutet Hermeneutik? Hermeneutik ist die Lehre des Verstehens. (die Lange Version ist auf dem2.Skript des Proseminars auf S1: Kunstfertigkeit und Theorie dessinngemäßen Auslegen von sprachlichen und nichtsprachlichenSinnstrukturen ((Texten, Musik, Bilder, Gesten, Prozesse etc.)))
• Beschreiben Sie die Dialektik nach Schleichermacher: Dialektik meint bei Schleiermacher die Kunstlehre der wissenschaftlichenKonstruktion und er will dadurch Spannungen und Gegensätze desmenschlichen Lebens mildern und ausgleichen.
• Wer vermittelt nach F.D.E. Schleiermacher die „Idee des Guten“? Die ältere Generation an die Jünger.
• Von welcher Dignität geht F.D.E. Schleiermacher in der Pädagogik aus? Dignität der Erziehungspraxis gegenüber der Theorie, sprich die Theorie musssich an der Praxis orientieren.
• Welche zwei wissenschaftlichen Richtungen der Pädagogik begründet F.D.E. Schleiermacher? Hermeneutik und Dialektik
• Nennen Sie zwei pädagogische Antinomien nach F.D.E. Schleiermacher. Allmacht versus Ohnmacht der Pädagogik, Erhaltung und Verbesserung derGesellschaft durch Generationswechsel.
• Woher bekommt man nach Wilhelm Dilthey (1833 – 1911) die pädagogischen Zielvorstellungen? Aus dem Seelenleben
• W. Dilthey spricht in der Pädagogik vom […] nicht vom „Erklären“. Ergänzen Sie den Satz. „Verstehen“ nicht vom „Erklären“
• Was versteht W. Dilthey unter der „Geschichtlichkeit des Menschen“? [ Was der Mensch ist, erfährt er nicht aus sich, sondern aus der Geschichte.
• Skizzieren sie kurz den Hermeneutischen Zirkel Verständnis 1 -> Text 1-> Verständnis 2 -> Text 2 -> etc.
• Welche zwei Arten des Verstehens beschreibt W. Dilthey? Psychologisches Verstehen; Sinnverstehen
• Wie definiert W. Dilthey den Begriff des „Verstehen“? Verstehen ist inneres Erkennen also aus dem Äußeren etwas inneres, nichtunmittelbar Wahrnehmbares erfassen. Es ist immer Interpretation mehrereMöglichkeiten.
• Welches Ziel der Erziehung formuliert J.F. Herbart Sittlichkeit
• Welche Mittel der Erziehung formuliert J.F. Herbart? Regierung; Zucht; erziehender Unterricht
• Nennen Sie Quelle und Methode der Pädagogik J. F. Herbarts. Philosophie (bei ihm gleichbedeutend mit Ethik) als Quelle und Psychologieals Methode.
• Welche fünf praktischen Ideen entfaltet Johann Friedriche Herbart (1776 – 1841) in seiner Pädagogik für die Konstitution des Menschen? Die Idee d. … I. innere Freiheit; II. Vollkommenheit; III. Wohlwollens; IV.Rechts; V. Billigkeit

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