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Allgemeine Fachoffene Didaktik (Fach) / 3.1. Implementationsmodell - Überblick (Lektion)
- Welche Prozessbeschreibungsmerkmale kennzeichnen das Implementationsmodell? Lernen und Lernprozess Handeln und Handlungsprozess Lehrer-Lerner-Interaktion Lernen-Lehrer-Interaktion Artikulation der Unterrichtsstunde
- Welche zwei differenzierte Betrachtungen gibt es im Implementationsmodell? Prozessebenen Prozessphasen
- Welche Ergebnisse sind Ausgangspunkt der Implementation? Zielsastem: Grundwerturteile, zielgruppenspezifische Erziehungsziele, situationsspezifische Lehrintentionen Anthropospezifische Analyse (Person, Umwelt) Instrumentelle Abwägung: Thema: Lebenswelt vs. Theorie Aspekt: Fasslichkeit vs. Anwendbarkeit Methode Anleitung vs. Entdeckung Curriculum: zielgruppenspezifisch, situaitonsspezifisch, instrumentell ausgestalltet