G-Psychologie (Fach) / Diagnostik und Intervention von SVV (Lektion)

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• Welche Faktoren beziehen sich auf den Individuumsbezogenen Bereich? Welche Form hat dann die Intervention? - Selbstständigkeit - Wahrnehmungsbeeinträchtigung - Kommunikationsfähigkeit - Lebensgeschichtlicher Kontext ( Erstes Auftreten, traumatische Ereignisse) - Grundgestimmtheit Intervention zur Kompetenzerweiterung
• Welche Faktoren betreffen den interpersonellen Bereich? Wie sieht darauf aufbauend die Intervention aus? - soziale Beziehungen - Formen der Ablehnung - Befriedigung emotionaler Bedürfnisse - Positive und Negative Zuwendung der Bezugspersonen - Einstellungen der Bezugspersonen - Direkter Umgang mit SVV Intervention durch Verhaltensänderung der Bezugspersonen
• Welche Faktoren beeinflussen SVV auf umgebungsbezogener Ebene? - räumlich-physikalische Bedingungen Art der Räumlichkeiten Rückzugsmöglichkeiten Anzahl der anwesenden Personen - Tagesgestaltung Struktur der Abläufe Zeitliche Orientierung Adäquate Beschäftigung Entscheidungsfreiheit - Personalstruktur Zahl und Qualifikation der Bezugspersonen
• Was analysiert die funktionale Diagnostik alles? Analyse des Umfelds der Person im Kontext der Person Spezifische Analyse der Ursachen und Folgen des Problemverhaltens Analyse der kommunikativen Funktion, die das Verhalten für die Person haben kann
• Welche zwei Vorgehensweisen sind bei der funktionalen Diagnostik zentral? 1. informelle Datenerhebung: Befragung von Eltern/Lehrer/Erzieher in strukturierten und unstrukturierten Gesprächen 2. direkte Datenerhebung: freie oder systematische Beobachtung in natürlichen oder konstruierten Situationen
• Nenne Kritikpunkte an der funktionalen Diagnostik! - Methoden und Techniken hängen von finanziellen, zeitlichen und personalen Ressourcen ab - FA macht nicht immer deutlich welchen Sinn SVV für den Betroffenen hat - durch die Methodik kommt es zur Reduzierung und Kategorisierung, sodass soziale, emotionale und motivationale Komponenten unberücksichtigt bleiben
• Was meint qualitative und interpretative Betrachtung? - Subjekhaftigkeit des Menschen wird berücksichtigt - Interpretation des Verhaltens - Zentrale Frage ist der Sinn von SVV für den Menschen selbst
• Welche kurzfristigen Interventionsmöglichkeiten gibt es? (8) Signale Appell Körperliches Eingreifen Fixieren Handlungsalternativen aufzeigen Ignorieren Time-out Verlegung in Psychiatrie
• Wie kann der Aufbau erwünschten Verhaltens verstärkt werden? - Kompetenzerweiterung - Identifikation und Abbau mit verstärkenden Bedingungen - differenzierte Verstärkung des erwünschten Verhaltens Überkorrektur und Wiederherstellung
• Was meint DRO? - differential reinforcement of other behavior - Verstärkung anderer Verhaltensweisen durch Zuwendung zwischen den SVV-Phasen
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• Was meint DRI? differential reinforcement of incompatible behavior - Verstärkung von Verhalten, das kein SVV zulässt
• Was man DRA? differential reinforcement alternative behavior - Erweiterung des Handlungsspektrums, Kommunikation ist dabei zentral
• Wie lautet Sinason Definition von primärer und sekundärer Behinderung? Primär meint die organische Schädigung Sekundär meint ist der Umgang mit der eigenen Behinderung auf drei Ebenen: nicht-Umgang durch ständiges Lächeln/Überangepasstheit an Erwartungen Fehlentwicklung der Persönlichkeit Abwehr des Traumas
• Nach welchen drei Schritten arbeitet man beim dialogischen Prinzip? Einstimmung auf das Niveau des Kommunikationspartners Finden eines gemeinsamen Themas Veränderung des gemeinsamen Themas

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