Arbeits- und Organisationspsychologie (Fach) / M8 03423 - Grundlagen und Methoden der Arbeits- und Organisationspsychologie Kap (Lektion)

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• 01. Wie lässt sich die Arbeitspsychologie allgemein definieren? Wissenschaft vom Verhalten und Erleben von menschen in (Arbeits-)Organisationen, wobei die Auswirkungen der Arbeit allerdings auch den Freizeitbereich und das fehlen einer Beschäftigung einschließen können
• 02. Welche drei Gegenstandsbereiche der Arbeitspsychologie werden unterschieden? - Arbeit - Personal - Organisation
• 03. Wie sieht der Gegenstandsbereich "Arbeit" aus? zentraler Gegenstand: Arbeitsaufgabe zentrales Erkenntnisinteresse: intraindividuelle Prozesse Schwerpunkt im Grundlagenbereich: Allgemeine Psychologie I Anwendungsbeispiele: Arbeitsanalyse, Arbeitsgestaltung
• 04. Wie sieht der Gegenstandsbereich "Personal" aus? zentraler Gegenstand: Individuum zentrales Erkenntnisinteresse: interindividuelle Unterschiede Schwerpunkt im Grundlagenbereich: Differentielle Psychologie, Diagnostik Anwendungsbeispiele: Eignungsdiagnostik, Training
• 05. Wie sieht der Gegenstandsbereich "Organisation" aus? zentraler Gegenstand: Dyade, Gruppe, Organisation zentrales Erkenntnisinteresse: interindividuelle Prozesse Schwerpunkt im Grundlagenbereich: Sozialpsychologie Anwendungsbeispiele: Führungsverhalten, Gruppenarbeit
• 06. Welches sind die Ziele AO-psychologischer Forschung? ökonomisches Ziel: Verbesserung der Effizienz von Organisationen soziales Ziel: Humanisierung der Arbeitswelt
• 07. Was betonen Humankapital-Ansätze? den Wert von Bildung und Wissen für Gesellschaft und Unternehmen und betrachten Mitarbeiter zwar durchaus als wirtschaftlichen Faktor, jedoch als einen, der langfristige Investitionen und Bindung verlangt und dann entscheidend zur nachhaltigen Entwicklung des Unternehmenserfolgs beiträgt
• 08. Wie ist das Selbstverständnis der AO-Psychologie? - AO-Psychologie als pragmatisch orientiertes Anwendungsfach - mit quantitativ-empirischer Orientierung
• 09. Was ist damit gemeint, dass AO-psychologische Forschung als evidenzbasiert aufgefasst werden kann? der Anspruch, die Anwendung jeglicher Methoden für praktische Fragestellungen durch quantitativ möglichst umfassende (z.B. Metaanalysen) und qualitativ (z.B. hinsichtlich Untersuchungsdesign und Aktualität) möglichst hochwertige empirische Belege zu begründen   --> siehe Prinzip des "Scientist-Practitioner-Modell" in der Angewandten Psychologie
• 10. Worum geht es im "Scientist-Practitioner-Modell"? wird das Verhältnis zwischen Wissenschaft und Praxis für die Angewandte Psychologie als das eines wechselseitigen Austuasches definiert beschreibt das Modell auch ein professionelles Rollenideal
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• 11. Welche Kernkompetenzen des Scientist-Practitioner nennt Shapiro? sach- und vereinbarungsgemäße Durchführung von Diagnostik und Interventionen Recherche und Integration wissenschaftlicher Befunde zur Entscheidungsfindung Hypothesen formulieren und prüfen effektive Zusammenarbeit mit Vertretern anderer Professionen forschungsbasierte Trainings und Unterstützung für andere Professionen VBeiträge zu anwendungsbezogener Forschung zur Weiterentwicklung der Disziplin
• 12. Welcher Dreiklang ist wichtig? Diagnostik --> Intervention --> Evaluation
• 13. Welche Maßnahme gilt in der AO-Psychologie als empirisch besonders wirksam evaluiert? Partizipatives Produktivitätsmanagement (PPM)

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