Differentielle Psychologie I

- Erwerb der Geschlechtsstereotyps der Kultur (Was wird als "männlich" bzw. "weiblich" angesehen?) - Geschlechtsrollenerwerb (Welche Rollen gibt es, welche habe ich?)  - Erwerb des Konzepts der Geschlechtskonstanz (Geschlecht als unveränderliches Merkmal)

d = Mittelwertsdifferenz / SD

- im IQ-Test Unterschied schwer messbar, da er so konstruiert wurde, dass möglichst geringe Geschlechtsunterschiede bestehen; gemessene Unterschiede minimal - nur in spezifischen intellektuellen Fähigkeiten gibt es Unterschiede zB verbalen Fähigkeiten und räumlichen Denken Extrembereiche: - starke Leseschwierigkeiten und Legasthenie im Verhältnis 5:1 (Jungs:Mädels) - Stottern: 2:1 (wobei Stottern ein Ausdruck mangelnder Sprachfähigkeit ist) - Mathematische Fähigkeiten: Dominanz von Jungs bei sehr hoher oder sehr niedriger Fähigkeit 

Studie: Eaton & Enns Metaanalyse Geschlechtsunterschiede in der motorischen Aktivität - vor der Geburt vor anderen und nahmen mit wachsendem Alter zu

- männliche Gehirne sind größer - mehr Neuronen im männlichen, mehr Prozesse im weiblichen Gehirn - höhere kortikale Komplexität (Gyrifikation) bei Frauen - mehr Intelligenzareale in der grauen Substanz in männlichen Gehirnen und mehr Intelligenzareale in der weißen Substanz in weiblichen Gehirnen

- Männer haben durchschnittlich höhere Aggressivitätswerte - Männer neigen zu offener physischer und verbaler Aggression, Frauen dagegen zu Beziehungsaggression - bei Konflikten in der Partnerschaft werden Frauen genauso häufig gewalttätig wie Männer, erleiden jedoch häufiger Verletzungen

- Männer berichten über mehr Masturbation und Geschlechtsverkehr, insbesondere homosexueller Natur und akzeptieren eher Sexualität ohne emotionale Bindung - jedoch Tendenz zur sozialen Erwünschtheit

- physische Attraktivität bei Männern größere Rolle - Frauen: sozialer Status, Ambitioniertheit, guter Charakter, Intelligenz und Humor

  -Jungen mehr dominant/aggressives Verhalten- Männer wünschen sich mehr Sexualpartner  - beide bevorzugen vor der Pubertät Spielpartner gleichen Geschlechts- beide Geschlechter bevorzugen Partner mit geschlechtstypischen Partnermerkmalen  

Psychoanalytisch lerntheoretisch kognitiver ansatz kulturpsychologischEvolutionspsychologischintegratives Modell

Die Entwicklung der Geschlechtsunterschiede wird während der phallischen Phase durch die Entdeckung der anatomischen Geschlechtsunterschiede und Identifizierung mit gleichgeschlechtlichem Elternteil bestimmt.

  Die Kinder identifizieren sich zunächst mit der Mutter als wesentlicher Bezugsperson. Mädchen übernehmen weibliche Geschlechtsrolle in Folge einer Fortsetzung der früheren unmittelbaren und emotionalen Identifikation mit Mutter. Jungen erleben eine ödipale Krise – Trennung von Identifikation mit der Mutter, Männlichkeit wird zuerst negativ als eine Abweichung definiert, weil Vater normalerweise abwesend ist. Die Junge haben nur eine schwache emotionale Beziehung zum Vater, dadurch ist eine Identifikation mit der Rolle des Vaters erschwert.  

- Geschlechtsunterschiede werden erlernt und sozialisiert Bekräftigungstheorie  Imitationstheorie

- unterschiedliche Bekräftigung: Belohnung für geschlechtstypisches Verhalten und Ignorierung/Bestrafung von geschlechtsuntypischem Verhalten - Differentielle Erwartungen, Bekräftigung und Bekräftigungseffekte

- Differentielle Beobachtungsgelegenheiten: mehr Gelegenheiten der Beobachtung von gleichgeschlechtlichen Modellen - selektive Imitation: gleichgeschlechtliche Modelle werden eher nachgeahmt - Elternidentifikation: der gleichgeschlechtliche Elternteil ist das am meisten imitierte Modell

- Bestreben sich dem eigenen Geschlechtsstereotyp anzupassen um positive Bewertung zu bekommen - Bevorzugung von Situationen und Personen, die die eigene Geschlechtsidentität bestätigen - Imitation und Identifikation mit gleichgeschlechtlichen Personen - Präferenzen und Verhalten aus dem geschlechtstypischen Kontext sei Konsequenz des Geschlechtsverständnisses

- Männer können mehr, öfter und länger Kinder zeugen als Frauen - dadurch differentielle Fortpflanzungsstrategien: Männer setzen eher auf Quantität, Frauen auf Qualität - Fazit:  Polygynie (1 Mann x Frauen) ist verbreiteter als Polygandrie (1 Frau x Männer) - Männer legen mehr Wert auf Jugend und gutes Aussehen als Indikator von Fruchtbarkeit und Gesundheit; Frauen achten auf Ressourcen zum Kinder großziehen - Männer sind weniger wählerisch mit Sexualpartnerwahl - Männer weniger an Kindererziehung beteiligt - Männer eifersüchtiger bei sexueller Untreue, Frauen bei emotionaler Untreue

à Integration aller Erklärungsmodell zu einem ganzheitlichen Modell (Ausnahme: psychoanalytisch)

- Maudsley Medical Questionaire 

- Maudsley Personality Inventory 

Eysenck Personality Inventory 

- Eysenck Personality Questionaire

revidierte Fassung des EPQ

- Eysenck Personality Profile

  empirische Wissenschaft von überdauernden, nichtpathologischen, verhaltensrelevanten individuellen Besonderheiten von Menschen innerhalb einer bestimmten Population  

 starke Reaktionen des autonomen Nervensystems auf externe  Reize (unterschiedliche Reizschwellen im limbischen System; schwitzen, Tränen, „Reizbarkeit“)

- aufsteigende retikuläre Aktivierungssystem- verantwortlich für Exzitation