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Forschungsmethoden Seminar (Fach) / Einführung (Lektion)

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• Nenne 5 Unterschiede zwischen Persönlichkeits- und Leistungstests. Nennen Sie Beispiele für die jeweilige Kategorie. Persönlichkeitstests: - Mehr- und eindeutige Tests - es gibt kein Richtig oder Falsch sondern eine subjektive Stimmigkeit - meistens werden alle Items bearbeitet - Verzerrungen in beide Richtungenmöglich - z.B. NEO-PI-R, FPI-R, MMPI-2 Leistungstests:  - eindeutige Aufgaben mit dem bestmöglichen Ergebnis - es gibt richtig und Falsch mit eindeutigen Antworten -hohe Motivation und das Leistungsmaximum wird erfasst - z.B. WAIS-IV, IST-2000-R, FAIR-2
• Was ist Reliabilität? Eine Forschung ist reliabel, wenn sie bei wiederholter Durchführung zuverlässige Ergebnisse liefert. Es gibt: - Retest-Reliabilität (Stabilität der Messergebnisse), - Paralleltestreliabilität (hiermit möchte man Übungs- und Erinnerungseffekte minimieren, Zwei äquivalente Testformen werden der gleichen Stichprobe von Testpersonen zu 2 verschiedenen Zeitpunkten dargeboten) - Interne Konsistenz (Testhalbierungsreliabilität und Cronbachs alpha -> wie gut die einzelnen Items einer Skala zusammen passen) 
• Was ist Objektivität?  Man kann etwas objektiv beurteilen, wenn man Ergebnisse auf eine Art und Weise erzielt, die für mehrere und auch außenstehende Personen logisch und nachvollziehbar sind. Es gibt: - Durchführungsobjektivität (Unabhängig von der Person des Durchführenden), - Auswertungsobjektivität (unabhängig von der Person des Auswertenden sollte gleiches Ergebnis erhalten werden), - Interpretationsobjektivität (Ergebnisse sollten gleich interpretiert werden) 
• Was ist Validität? eine Messung ist intern valide, wenn sie das misst, was sie messen soll und glaubwürdige Ergebnisse liefert Es gibt: - Inhaltsvalidität (wie repräsentativ sind die Items eines Test für das zu messende Merkmal), - Konstruktvalidität (ein Test erfasst das, was er erfassen soll) und - Kriteriumsvalidität (Testergebnis korreliert mit Leistungen/Verhaltensweisen außerhalb der Testsituation)
• Auf welche Art und Weise kann man einen Test konstruieren? 1. Deduktiv (rationale) Konstruktion: Theorie liegt zu Grunde -> davon leitet man Items ab  2. Induktive Konstruktion): man erhebt zuerst Daten und leitet daraus ab, wie sich derFragebogen aufgliedert z.B. Big Five (sind empirisch entstanden)  3. Externale (kriteriumsbezogene) Konstruktion: ein Kriterium soll vorhergesagt werden z.B. Raucher und Nicht-Raucher -> man wählt nur die Items für den Fragebogen aus, die zwischen den zwei Gruppen trennen können 
• Nenne 3-4 Nebengütekriterien. z.B.:  Ökonomie, Fairness, Zumutbarkeit und praktische Bewährung
• Welche Auswirkung hat die Höhe der Reliabilität eines Tests auf die Breite des Konfidenzintervalls? Umso höher die Reliabilität eines Testes, umso reliabel (gleichbleibende) Ergebnisse liefert der Test nach mehreren Durchgängen und die einzelnen Items passen gut zur Skala (umso kleiner der Standardmessfehler).Ein Konfidenzintervall bestimmt einen Bereich, in dem der wahre Wert einer Person mit bis zu 95% Wahrscheinlichkeit liegt. Also umso höher die Reliabilität umso genauer ist das Konfidenzintervall, also umso kleiner ist das Konfidenzintervall

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