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Geschichte (Fach) / Museum (Lektion)
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- Musem Günther Arndt gemeinnützige , ständig der Öffentlichkeit zugängliche Einrichtung in den Diensten der Gesellschaft --> zu Studien, Bildungs und Unterhaltungszwecken beschaffene Materille Zeugnisse
- Aufgaben eines Museums Sammeln Konservieren Forschen Präsentieren --> Unterschied zu einem Archiv
- Darüber hinaus Museale Daueraustellung Temporäre Ausstellung Ausstellung hat eine eher interpretierende Darstellung von Geschichte
- Inhaltliche Zielsetzung Museum als verstandener Teil der alltäglichen Umwelt Erweiterung der Lernmöglichkeit durch die Arbeit mit gegenständlichen Quellen Museumsbesuch muss eingeübt werden
- Arten von Museen Kunstmuseum Naturkundliches Museum Historisches Museum Gegenstände des Alltags oft im Zusammenhang mit ihrem Gebrauch Spezielle Sammlungsfelder: Industriemuseum, Spielzeugmuseum, Technikmuseum
- Darstellungsmöglichkeiten im Museum Arrangement (thematisch aufeinander bezogen) --> Zusammenstellung gleichartiger oder thematisch aufeinander bezogener Objekte Ensemble (ursprüngliche Anordnung)--> ursprüngliche Anordnung beibehalten , z.B. Möbiliar im Wohnzimmer Inszenierung (Kulisse, Puppe , Audio) --> originale, maßstabsgetreue Inszenierung
- Möglichkeiten historischen Lernens in Museen Exponate erleichtern Zugang zur Geschichte --> Authentizität Historische Imagination --> Motivation Exponate rekonstruieren die Vergangenheit
- Arbeitsformen im Museum Führung Museumsgespräche Erkundungen Museumspädagogische Aktivitäten
- Arbeitsformen im Museum Führung Museumsgespräche Erkundungen Museumspädagogische Aktivitäten
- Arbeitsformen im Museum Führung Museumsgespräche Erkundungen Museumspädagogische Aktivitäten
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- Wichtig für eine sinnvolle Arbeit im Museum (Reeken) Museum als Form wie man Geschichte erzählen kann SuS sollen über Museum lernen Eigenständigkeit der SuS fördern Gute Vorbereitung Nicht das ganze Museum zum Thema machen
- Besuch im Museum 1) Vorbereitung Was sollen wir wissen? Gibt es Museumspädagogische Unterstützung? Inhaltliche Vorbereitung 2) Durchführung vor Ort Arbeit mit Fragebogen Lehrkraft als Begleitung Gegenstände suchen , Mitarbeiter befragen Verhaltensregeln 3 ) Nachbereitung Eindrücke, Erkenntnisse Eigene Ausstellung zu historischem Thema
- Chancen Lernen im Museum Objekte sind aufbereitet und kontextualisiert Veranschaulichung Hohe Authentizität Arbeit mit Museumspädagogik Sinnliche Erfahrung Dauerhaftes Erinnerungsbild Motivation --> Neugierde SuS im Fokus , Lehrkraft nimmt sich zurück+ Historische Imagination Forschend - entdeckendes Lernen Begegnung mit konkreten Objekten Werkstattarbeit im Museum Gegenwarstbezug
- Grenzen Exponate aus ihrem Zusammenhang gerissen Kein unmittelbarer Zugang zur Vergangenheit Nur Zustände, keine Prozesse sichtbar Deutende Interpretationen Vorkenntnisse nötig
- Früherer Unterricht Konzentration auf Ziel Inhalts und Methodenlehre --> Geschichtskultur nicht im Fokus --> Änderung vor 25 Jahren