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GK Literaturwissenschaft (Fach) / Wissenschaftliches Arbeiten (Lektion)
- Hausarbeit: Planungsfünfeck 1. Was sind die 5 Aspekte der Vorbereitung einer Hausarbeit und was beinhalten sie? Fragestellung: Was will man herausfinden/herausarbeiten? Welche Aspekte sind interessant und warum? Hypothese: Was hofft man herauszufinden? Methoden: Wie soll vorgegangen werden, welche Methoden des Faches sollen benutzt werden, und warum? Theorien: Welche Theorien und Begriffe sollen genutzt werden? Material/Objekt: Worauf soll die Untersuchung basieren (welches Material - Text, Quellen, Daten ...?), was nutzen zur Untermauerung der These?
- Allgemeine Tipps zur Themenauswahl 1. Erst (ein)lesen, dann festlegen 2. Kein nur beschreibendes Thema 3. Sollte zum Semnarthema passen 4. Detaillierte Ausarbeitung muss nicht direkt erfolgen, aber gegen Ende sollte das Thema klar, präzise umrissen, eindeutig und spezifisch sein
- Themenauswahl 2 Fragend: “worum geht es?”; wird beantwortet durch Formulierung des Themas → Fragestellung Problemorientiert: um welches soll es gehen, worum geht es mir? Schreib-/Forschungskontext: wie passt das Thema in den Kontext und in welchem Forschungsfeld bin ich? Wissenschaftlichkeit: Anforderungen an Thema: Präzise und spezifisch, operationalisierbar (methodisch bearbeitbar) und forschungsrelevant Motivation: warum mache ich das? → objektiv bleiben Fachbezogen: Thema sollte zum Fach passen, auch wenn interdisziplinäre Themen nicht auszuschließen sind (Bezug sollte erkennbar sein)
- Einschränkung eines (weiten) Themas zeitlich: von … bis, x. Jahrhundert geographisch: Spanien, Norddeutschland, Städte Institution: Grundschulen, Kommunalverwaltungen … Personengruppen: Frauen, Männer, Jugendliche … Quellen: Flugblätter, Kinderfilme, Werbung … Personen: Motiv x in Werken von … , Gesellschaftskritik in den Werken von … Motive/Stilmittel: Metaphern/Groteske/Intertextualität bei … ,
- Methoden Methoden Vergleich, Beschreibung/Darstelung, Analyse/Diskursanalyse, … Literaturwissenschaftliche Methoden: biographisch: im Kontext nachweisbarer (historischer) Biographie psychoanalytisch: Psyche des Autors im Zusammehang mit dem Werk rezeptionsästhetisch: wie konstruiert sich der Text-Sinn im individuellen Rezeptionsprozess? wirkungsgeschichtlich: Produktionsbedingungen, Lebensumstände … sozialhistorisch: Bezug auf zeitgenössische Gesellschaftsentwicklung text-/werkimmanent: Text aus sich selbst heraus verstehen, Analyse von Struktur und Stil kulturwissenschaftlich: Populärkultur, …
- Formulierung und Hypothesenbildung Thema benennen: “ich schreibe an...” Fragestellung einarbeiten: “um verstehen zu können...” untersuchungsziel definieren: “um festzustellen...” Thema festlegen, dann Forschungsliteratur herausfinden, in Aspekte zerlegen, um Interessantes zu finden inhaltlicher Schwerpunkt: Fragen und Ziel der Arbeit?; Forschungsfrage formulieren Hypothese formulieren: "wenn - dann", "je - desto" ...
- Exposee Was sind die Funktionen eines Exposees? Was soll anhand eines Exposees festgestellt werden können? Wie lauten die Leitfragen eines Exposees? Hilfsmittel? Adressat überzeugen/Überblick verschaffen mit Distanz auf eigenes Vorhaben schauen provisorische Skizze Leitfaden für einen selbst -> welche Probleme sollen unter welcher Perspektive mit welchen Mitteln gelöst werden? Ist das Projekt realisierbar/ausreichend eingegrenzt/relevant/klar? Ist das Material brauchbar, die Literatur ausreichend? Leitfragen eines Exposees: - wie lautet das Thema? - was will ich wissen, überprüfen, belegen? - was ist daran wichtig? - an welchem Material (Theorie? Empirie/Untersuchung?) -> ist dies schon verfügbar? Hilfsmittel: - Methoden/Literatur/Betreuung? - Argumentieren, Analysieren, Beschreiben, Vergleichen, Intepretieren ... ? - Bis wann? - Was soll erreicht werden?
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