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Einführung in die Sprachdidaktik (Fach) / Sprechen und Zuhören (Lektion)
- Wie grenzt sich Mündlichkeit zur Schriftlichkeit ab? - mehr Vielfalt - weniger Normierung - dialogisch, affektiv, privat - Flüchtigkeit - Zeitlichkeit - Multimodalität - redundant (Wiederholungen) - konservativer, Orientierung an der Sprache, die es schon gibt - lebensweltlich orientiert - paraktaktisch, geringe Informationsdichte
- Typische sprachliche Mittel in alltäglichen Geschprächen Apokope: " Er ist nich gekommen." Ellipse: "Mir nicht" Abbruchsformen - weil, während etc mit Verbzweitstellung
- Was versteht man unter innerer Mehrsprachigkeit? - Behherschung unterschiedlicher Varietäten wie Hochsprache, dialektal gefärbte Sprache
- Was sind die vier Seiten einer Nachricht? Sachebene Selbstkundgabe Apellseite Beziehungsseite
- Kompetenzfelder der Mündlichkeit - erzählen - informieren - spielen (auf der Bühne) - argumentieren - zuhören
- 3 Phasen des Zuhörens Selektion des Gehörten aus der Fülle akkustischer Reize Organisation mit Hilfe kognitiver Muster Integration in bereits existente Wissensstrukturen
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