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DATEANALYSE 2 (Fach) / FRAGEN (Lektion)

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• 1-welche arten von wissenschaft gibt es? 1- logisch mathematische Wissenschaft (logik und beweis als haupterkentnismittel) 2- Erfahrungswissenschaft ( Empirische Untersuchungen als Haupterkenntnismitell) 3- philosopische Untersuchungen (Arbeit mit begriffen und interpetation als Haupterkenntnismittel)
• 2- Grenzen Sie Alltagspsy von WIssenschaftlpsy ab Alltagspsych                                                                 wissenschaftl Psych -individuelle Erfahrungen                                          -interindividuell Überprüfbare Beobacht. -vorwissenschaftl- Erkenntnisweisen                          -systematische Überprüfung -subjektiv                                                               -objektiv -selektiv                                                                  -umfassende Überprüfung -induktiv                                                                  -deduktiv -Verifikation                                                             -Falsifikation                        -nicht widerspruchsfrei                                             -Widerspruchsfrei -nicht verallgemeinbar                                               - Verallgemeinbar
• 3- Was ist ein Versuchsplan -ein standardisiertes,routinemäßig anwendbares Schema -das dem AUfbau und der methodologischen Bewertung einer empirischen Untersuchungen von UV und AV zugrunde liegt
• 4- Die Allgemeine Elemente von Versuchsplänen Unabhängige Variable: Variable, deren Effekt ermittelt werden soll Abhängige Variable: Variable, deren Ausprägung in Abhängigkeit von den UV untersucht werden soll Faktor: UV > Faktorstufen; Ausprägungen eines Faktors                    Experimenteller FAktor: experimentlel manipulierte UV                    Organismischer Faktor; Gemessene UV Zelle: durch die Faktoren definierte Versuchsbedingung Kovariate: intervallskalierte UV Experimental vs Kontrollgruppe
• 5- Erklären Sie vorexperimentelle Versuchspläne : EInschuss Fallstudie -Eine einzige Versuchsgruppe erhält ein Treatmen -Anschließend wird die Ausprägung der AV gemessen BSP: Psychotherapeut führt Behandllung an einer Gruppe von Patienten durch und misst im Anschluss den Behandlungserfolg -keine Kontrolle von Störvariablen, keine Vergleichsmöglihkeiten
• 6- Erklären Sie vorexperimentelle :VOrher Nachhermessung an einer Versuchsgruppe -Eine Einzige Versuchsgruppe erhält ein Treatment Davor und danach wird die Ausprägung der AV gemessen Bsp:Psychotherapeut führt Behandlung an einer Gruppe von Patientn durch und misst vor und nahc der Behandlung das psychishe Wohlbefinden -individuelle Vergleichswerte , aber keine Kontrolle von Sequenzeffektn
• 8- Was bedeutet Experiment eine Untersuchung in der ein Treatment planvoll eingesetzt wird, umseine Auswirkungen zu beobachten wobei ein Vergleich des Treatments mit einer Bedingung vorgesehen wird, die das Treatment niht enthält und zugleich die Auswirkung potentieller weiterer Einflussvariablen effektiv kontrolliert wird durch; -randomisierung -ausbalancierung
• 9- Was ist Randomisierung wichtigste Kontrolltechnik bei Zwiscfhengruppen Versuchspläne Prinzip durch randomisierte Zuordnung drer Versuchspersonen, Personenbedingte Störvariablen kontrollieren Ziel: gleiche Verteilungen der Störvariablen in den Versuchbedingungen , damit Konfundierung ausgeschlossen werden kann.
• 10- Experimenteller Versuchsplan mit zewei Verscuhsgruppen und VOrhermessung -kontrolle potenzieller Störvariablen durch Randomisierung -VOrher und Nachhermessung der AV BSP: Patientinnen wurden per Zufall einer Therapiegruppe und einer Kontrollgruppe zugewiesen und das Wohbefinden wird  vor und nach dem Treatment gemessen
• 11- Solomun Dreigruppen Verscuchsplan Erweiterung des Zweigruppen Design mit Vorhermessung um eine Experimantelgruppe ohne Vorherhmesssung -Patienten werden per Zufall einer Therapiegruppe und einer Kontrollgruppe zugewiesen und das Wohlbefinden wird vor und nach dem Treatmenet gemeseen, zustäzli vh gibt es eine Thepraie gruppe ohne Vorhermesung
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• 12- Varianzzerlegung - Messwiederholungsdesign- Max Min Prinzip Wie kann man die Präzision erhöhen -Maximiere die Primärvarianz durch Verwendung starker Manipulation -Kontrolliere Systematische Einflüsse von Drittvariablen ( Durch Randomisierung, Ausbalancierung) -Minimiere die Fehlvarianz, die auf unbekannte Drittvariablen und Messfehler zurückgeht ( Durch Eliminerung und Abschirmung) Dabei: Einbußen in interner und externer Validität vermeiden
• 13-Vor und nachteile messwiderholungsdesign Vorteile: Einbeziehung von Kontrollfaktoren in einfa cher Weise möglich Nachteile: Interaktionen höherer Ordnung oft schwer interpreiterbar
• 14- Was sind verzerrende Versuchslietermerkmale? Biosoziale Merkmale ( Alter, Geschle cht) situative Merkmale ( Freundlichkeit) versuchsleitererwartungen ( Rosenthal Effekt)
• 15- Häufige Wahrneh,ungs und Beurteilungsfehler Primacy Effekt ; Die ersten aufgneommenen und verarbeiteten Informationen werden stärker gewic htet als die nachfolgenden und dominieren des Gesamteindruck Recency Effekt: Die letzten aufgenommenen und verarbeitenden Informationen werde stärker gewichtet als die vorhergehenden und domineiren somti den GEsamteindruck Tendenz Zur Mitte: Tendenz, bei mehrstufigen Antwortmöglichkeiten mittlere Werte zu wählen
• 16- Störeffekte durch versuchspersonenmerkmale Fähigkeitsvariablen ( Intelligenz; Konzentration) Motivationale Dispositionen : Persönlichkeitsmerkmale; Leistungsmoti vatioN) Müdigkeit
• 17- Störeffekte durch Versuchspersonenerwartungen Versuchspersonen entwickeln Erwartungen über den Sinn einer Untersuchung und ihre Rolle darin
• 18- Seqeuenzeffekte bei Messwiederholungsdesign Positionseffekte ( Übungseffekte, Ermüdungseffekte) Übertragungseffekte zwischenzeitliches Geschehen
• 19- 3 Typen von Kontrolltechniken 1 Instrumentelle Kontrolltechhniken ( Eliminierung) 2. Versuchsplanerische Kontrolltechniken ( Randomisierung) 3. Statistische Kontrolltechhiken ( Ausparttialsierung)
• 20- Kontrolltechiken zur Minimierung von Versuchsleitereffekten -Standardisierung des Versuchablaufs ( Training der Versucslieterr( -Ausschaltung voN versuchslietereffekten ( Schriftliche Versuchsinstikution) -Blindverscuhe ( _ Versuchslleiter kennt die Versuchsbedinugnge der Versuchsperonen nich
• 21- Kontrolltechniken zur Minimierung von Störeffekten durch Versuchspersonenmerakmel Randomisierung: VP werden per Zufall den Verscuhsbedingungen zugeordnet Verwendung von Messwiedehrolungsdesign Parallelisierung von Versuchsgruppen Doppelblindversuch
• 22- Kontrolltechniken zur Minimierung v on Störeffekten durch Situationsmerkmale Kontanthalten Zufällige Variation Systematische Variation
• 23- Feld vs Laborexperiment Laborexperiment: Durchführung in einem Speziellen Untersuchungsraum Gute Kontrollierbarkeit von Störvariablen Unter Umständen eingeschränkte Externe Valdität Feldexperiment: Durchführung in einer natürlichen Umgebung der Verscuhspersonen Unter Umständen eingeschränkte Kontrollierbarkeit von Störvariabelen Häufig hohe externe Validität
• 24- T TEST Beispielfrage                    parametrischer                   nonpara                UV             AV                                              test                            metrische                                                                               alternative Verändern sich die Angst       T- Test bei                       Wilcoxon               Eine           eine der Teilnehmer von Zeit          verbundenen                      Test               kategoriale     kont- punkt1 zu Zeitpunkt 2?           Stichproben                                             UV                 inu                                                                                                                               erlich                                                                                                                                AV Sind Männer oder Frauen glücklicher?               T-Test bei                                                 kategoriale    eine                                       unabhängigen Stichproben                        uv mit zwei     kontinue                                                                                                       Ausprägungen  liche                                                                                                                                AV
• 25- Literaturrecherhe Bücher: Sammelbände periodika: Jahrbücher, Zeitungen Forschujngsberichte: Universitär Gesetze Fachstatistiken Sonsgtige_ Internetquellen
• 26_ Literaturquellen angabe Monographien: Name ( Jahr) Kursiver Titel Verlagsort: Verleger Olweus, D. (1994) Gewalt in der Schule Boern: heber Beiträge in Herausgebewerken: Name ( Jahr) Titel des Beitrags in Initialen und Familiennamen der des Herausgebers ( HRSG/ED) >> BU OLUNCA HEP Beiträge in fachzeitschriften :  Name ( jahr) Titel Kursiver Zeitschriftenartikel; Kursiver Jahrgang. Seitenangaben Park, H (1994) The effexts of violenc: Communication Research,2 (516-518) Unveröffntlichte Qualtifikationsarbgiten: Wenn art dcer arbeit und ORT STEHT Quelen aus dem Internet. Wenn website steht                                                  
• 27- Gütekriteriene Objektivität_ Unabhängigkeit der Beurteilung oder Beschreibung einer Sache, eines Ereignisses oder eines Sachverhalts vom beobachter Reliabilität: MMaß für die formale Genaugikeit Validität: Ein Maß Dafür, ob die bei der Messung erzeugten Daten wie beacbsichtigt die zu mesdende Gr´öße repräsentieren
• 28- interne Validität zentrales Gütekriterium bei der Überprüfung von Kausalhypothesen Eine Untersuchung ist in dem Maße intern validem indem unterschiede in den AV auf unterschiede in den UV zurückgeführt werden können Erhöhung der internen Validität durch Vermeidung von Konfundierung
• 29- Gefährung der in ternen validität -Zeitgeschehen -Reifung -mehrfache Testung -Selektion
• 30-Externe Validität Wichtiges Gütekriterium für alle empriscihen Unteruschungen Bestimmt den Geltungsbereich für den die untersuchte theoretisch inhaltliche Hypothese empirisch belegt ist Eine untersuchung ist in dem Maße extern valide, in dem die Ergebnisse verallgemeinert wer5den auf: andere personen ( populationsvalidität); Andere operationaliserugn( Konstruktvaldiität), Andere Situationen ( Situationsvalditiät)
• 31- statistische Validität Wichtiges Gütekriterum füt alle empriische Untersucfhuntgen betrifft die auswahl des kporrekten statistiyschen verfahrens zur hypothesenprüfung ib nAbhängigkeit von Skalennivaeu von UV und AV
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• 32- Beziehung von internet und externer Validität Bei untersuchungen zur Überprüfung von Kausalhypothesen ist die interne Validität das grundlegende Kriterium Eine Untersuchung die nicht intern valide ist, kann auch nicht extern valide sein Analogie; Verhältnis von Reliabiliät und Validität bei Datenerhebungstechniken oft bedingten Maßnahmen zur Sicherung der internalen Validität Einschränkungen der externen Validität
• 33- Quasi experiment -Eine Untersuchung, in der ein Treatment planvoll eingesetzt wird, um seine Auswirkungen zu beobachten -wober ein Vergleich des Treatments mit einer Bedingung vorgesehen wird, die das Treatment nicht erhält -aber keine Kontrolle von Störvariablen möglicht ist, also; keine Randomisierung keine Ausbalancierung Daher auch geringe Interne valität und sekundärvarianz weniger stark kontrolliert
• 34- 3 Lerntypen Visueller Lerntyp: Lernt durch sehenb und beobachten -Bevorzugt Skizzen -Eigene skizze machen Auditive Lerntyp: Lernt diurch zuhören und sprachliche Auseinandersetzungen -Kann gesagtes gut verwerten -Dinge Erklären lassen Haptische Lerntyp: Lernt durch eigenes Tun und nachvollzegonen Handlungen -probiert sofort aus -Lernen mit karteikarten
• 35- Erklären Sie vorexperimentelles Design; Statischer Gruppenvergleich -zwei oder mehr vorfindbare Verscuhsgruppen -Vergleich im Hinblick auf AV Bsp; Ein Psychotherapeut wendet  neue Behandlugnsmethode an eine Gruppe von Patienten an, ein anderer Psychotherapeut eine herkömmliche Methode. Anschließend wird Behandlungserfolg gemessen -Unterschiede zwischen Gruppen bleibt unkontrolliert
• 36- Experimenteller Versuchsplan mit Zwei Versuchsgruppen ohne Vorhermessung -Einfachster Fall des Zufallgruppendesign -Vergleich von Experimental- und Kontrollgruppe Bsp: Patienten werden per Zufall in eine Therapiegruppe und Kontrollgruppe zugewiesen und das Wohlbefinden gemessen. -Alternative: Vergleich zweier Experimentalgruppen
• 37-Typen von Quasi Experiment -Quasi Experimentelles Design ohne Kontrollgruppe -Quasi Experimentelles Design mit Kontrollgruppe und ohne/mit Vorhermessung
• 38. Quasi Experiment mit Kontrollgruppe und Vorhermessung -Subtyp von Quasi experimentelles Design -Prinzip: Kombination der positiven Auswirkung von Kontrollgruppen und Vorhermessung auf die interne Validität ::: Verwendung von Kontrollgruppen wesentlich für Abschätzung der Treatment Wirkung ::: Erhöhung der Präzision des Design
• 39. was bedeutet Operationalisierung umsetzung theoretischer konstrukte in konkret manipulierbare bzw messbare Variablen
• 40. Steigerung der internen Validität in Quasi Experimenten -Erhebung mehrerer AV -Mehrfache wiederholung des treatments -wiederholte Vorhermessungen und Nachhermessungen -mehr als zwei Versuchsgruppen
• 41. Merkmale guter Hypothesen -beziehen sich auf empirisch untersuchbare Sachverhalte -sind Allsätze, keine Existenzsätze -treffen eine eindeutige Vorhersage -sind potentiell durch Beobachtungen widerlegbar

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