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Sozialpsychologie (Fach) / 2. Konformität / Sozialer Einfluss (Lektion)
- 6. Nennen und erläutern Sie informativer und normativer Einfluss informativer Einfluss: -beruht auf dem Informationswert einer von anderen geäußerten Meinung -sich die Urteile anderer zu eigen zu machen, ist häufig adaptiv -notwendige Voraussetzung dafür, etwas zu lernen normativer Einfluss: -beruht auf dem Bedürfnis, von anderen akzeptiert zu werden -Normativer Einfluss hat häufig Compliance zur Folge
- 2. Das Verhalten der anderen Versuchsteilnehmer spielt bei Experimenten zum sozialen Einfluss eine besondere Rolle. Wie verhalten sich die Versuchsteilnehmer in solchen Experimenten, wenn einer zweiter Versuchsteilnehmer immer konkrete Antworten abgibt? Kann man folgern, dass das Verhalten der Versuchsteilnehmer in dern genannten Situation auf Unterstützung durch den Partner zurückgeht. Wenn ja wieso wenn nein wieso nicht? -wenn nur einer der Konfidenten immer konkret antwortet, entsteht kaum noch Konformität -Auch wenn der Abweichler fehlerhafte Antworten gibt, bricht der Effekt zusammen -Zusammenbrechen der Einstimmigkeit in der Majorität ( nicht Unterstützung) ist entscheidend
- ?? nachfragen 7. Was bedeuten die Ergebnisse der Studien im sogenannten Asch Paradigma für das Verhalten in Gremien oder anderen Gruppenstrategien, in denen Individuen ihre Urteile öffentlich abgeben Die Ergebnisse der Asch Paradigma zeigen, wie Gruppenzwang die Urteile der Individuen beeinflussen kann. Was kann man dagegen tun? -die Stärke der Abhängigkeit der Gruppenmitglieder verringern -Sicherheit der eigenen Urteile stärken - eigene Kompetenz und Selbstvertrauen wahrnehmen ergebnisse ash paradigma - mehr als die Hälfte der Teilnehmer gaben drei oder weniger konforme antworten -nur ein kleiner prozentsatz der teilnehmer antworteten bei allen 12 /18 durchgängen konform
- 5. Unter welchen Umstände ist die Konformität in Gruppen besonders hoch? Nennen Sie drei Bedingungen und eine klassische Studie, die dieses Phänomen untersucht hat 3 Bedingungen: -Stärkere Abhängigkeit der Gruppenmitglieder -Sicherheit der eigenen Urteile -Selbstvertrauen der Versuchsteilnehmer Experiment von Deutsch und Gerard: effekt der Abhängigkeit der Gruppenmitglieder voneinander
- 3. Moscovici ( Minderheit Experiment) Welche zwei Bedingungen müssen Moscovici zufolge erfüllt sein, damit Minderheiten erfolgreich Einfluss ausüben können. Wie erklärt er die Ergbenisse der Studien in seiner Konversionstheorie und wo bestehen Ähnlichkeiten zu bekannten Persuasionsmodellen? zwei Bedinungen: -Diachrone Konsistenz, die Beibehaltung eines Standpunktes über die Zeit hinweg -Synchrone Konsistenz, die Übereinstimmung mehrerer Individuen in Bezug auf einen Standpunkt Ergebnisse in der Konversionstheorie: Kerngedanke: Mehr- und Minderheitseinfluss basieren auf unterschiedlichen Prozessen -Mehrheitsmeinung löst interpersonalen, sozialen Konflikt aus: -Minderheitsmeinung löst kognitiven Konflikt aus
- 8. Sie diskutieren mit einer Gruppe von Kommilitonen über das Thema "Einführung von wöchentlichen Testklausuren an der Hochschule" Sie selbst sind radikaler Gegner von Testklausuren jeglicher Art. Welche Möglichkeit zur Überzeugung der anderen haben Sie? -sowohl diachron als auch synchron konsistent argumentieren -verhalte mich konsistent
- 4. Unter welchen Bedingungen können Minderheiten EInfluss nehmen?Welche Art von sozialem Einfluss liegt hier vor? -Da Minderheiten kaum normativen Druck ausüben können, müssen sie die Mitglieder der Mehrheit zur inhaltlichen Auseinandersetzung anregen -Nur Minderheiten, die sowohl diachron als auch synchron konsistent argumentieren, können sozialen Einfluss ausüben
- 1. Das Milgram Experiment . Erläutern und Rahmenbedingungen, die den Effekt verringern -Lehrer - die eigentliche Versuchsperson -einem Schlüler- Schauspieler -Versuchsleiter ( Schauspieler) Der Lehrer versetzte dem Schüler bei Fehlern vermeintlich in einen elektrischen Schlag. Der Versuchsleiter gab dazu Anweisungen. Die Intensität des elektrischen Schlags sollte nach jedem Fehler erhöht werden Rahmenbedingungen, die den Effekt verringern: -Gehorsam sinkt auf 20%, wenn der Status des Versuchsleitern demjenigen der Teilnehmer angepasst wird -Keinerlei Gehorsam, wenn der Versuchsleiter zuvor die Rolles Lernenden abgelehnt hat -Eigenschaften, Verhalten und Präsenz der Autorität beeinflussen den Gehorsam bedeutsam -Fordert eine von zwei anwesenden Versuchsleitern den Abbruch des Versuchs auf der 150 Vott Stufe, ist keiner der Versuchsteilnehmer bis 450 volt gehorsam
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