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Allgemeine Psychologie (Fach) / Langzeitgedächtnis (Lektion)

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• Was ist der Unterschied zwischen prozeduralem und deklarativem Gedächtnis? Prozedurales Gedächtnis/ implizites Gedächtnis  „Wissen, wie...“ Fähigkeiten Nicht dem Bewusstsein zugänglich und nicht (kaum) verbalisierbar Beobachtbar durch Verhaltensänderungen Deklaratives Gedächtnis/ explizites Gedächtnis  „Wissen, dass...“ Tatsachen und Ereignisse Dem Bewusstsein zugänglich und verbalisierbar Beobachtbar durch Wissenszuwachs
• In welche zwei Teile teilt sich das deklarative Gedächtnis aus? Semantisches Gedächtnis Faktenwissen über die Welt  Episodisches Gedächtnis Persönliche Ereignisse 
• Was beschreiben flasbulb memory? Flashbulb memory Umstände, unter denen man erstmals von einem sehr überraschenden und wichtigen (oder emotional erregenden) Ereignis erfuhr. Selbst nach Jahren häufig noch akkurate Erinnerung (z.B. wo man war, als man von den Anschlägen in Paris gehört hat)
• Wie wirkt sich Verarbeitungstiefe/ levels of processing auf das behalten von Informationen aus? Was ist die Kritik an dieser Theorie? Inhaltliche (=„tiefe“) Verarbeitung führt zu besserem Lernen und Behalten Bsp.: Wörter erinnern, davor eingeordnet in: Kategorie, Reim, oder in Kontext einsetzen) Kritik: Tiefere Verarbeitung führt zu besseren Gedächtnisleistung und bessere Gedächtnisleistung führt zu einer tieferen Verarbeitung ⇒ Zirkelschluss 
• was besagt der Kontexteffekt? Prinzip der Enkodierspezifität: Abruf gelingt besser, je mehr die Hinweisreize in der Enkodier- und in der Abrufsituation überlappen. Kontext als Abrufhilfe / Hinweisreiz
• Was sind Gründe dafür, dass wir Informationen vergessen? Verarbeitungstiefe Informationen wurden nicht tief genug verarbeitet Enkodierspezifität Information wird vergessen, weil wir keine passenden Hinweisreize zur Verfügung haben. Interferenz Information wird vergessen, weil sich ältere und neue Gedächtnisspuren stören / überlagern“ proaktive Interferenz: Störung / Überlagerung von neu erworbenen Gedächtnisinhalten durch früher Gelerntes oder frühere Erfahrungen (Bsp. Auto geparkt, so viele Parkplätze in Erinnerung, dass aktueller überdeckt wird) retroaktive Interferenz: Störung / Überlagerung von früher Gelerntem durch neu erworbene Gedächtnisinhalte oder durch nachfolgende Verarbeitung(Bsp. Man kann sich nicht mehr vorstellen, wie ein Freund vor 10 Jahren aussah, da das neue Bild von ihm das alte überdeckt) mangelnde Konsolidierung  Information wird vergessen, weil frische Erinnerungen erst noch gefestigt werden müssen“
• Was sind Möglichkeiten Vergessen zu reduzieren? Verarbeitungstiefe  Explizitmachen von implizit mitgelieferter Information, z.B. von unausgesprochenen Voraussetzungen, Konsequenzen, Beziehungen und Zusammenhängen, Lücken, Widersprüchendazu anregen, diese herauszuarbeiten und Lücken zu füllen / Inferenzen zu ziehenwichtige Voraussetzung: Vorwissen der Lernenden, um Lücken selbst zu füllen Aktivierung /Verknüpfung mit Vorwissen Relevantes Vorwissen gezielt aktivieren, um Einordnung des Neuen zu erleichtern und Lernen zu verbessern, z.B. durch Gezielter Rückblick (z.B. in Vorlesung) Gezielte WiederholungsfragenAdvance Organizer (Zusammenfassender Satz am Anfang eines Abschnittes, was den Leser erwartet)  Wiederholung und Übung Lernen als Funktion der aufgewendeten Zeit (siehe auch Lernkurven bei klassischem und operanten Konditionieren)Testing effek: Wiederholungen effektiver, wenn in Form von Tests, Selbsttests, RezitierenSpacing Effect: Wiederholungen effektiver, wenn zwischen einzelnen Lerndurchgängen mehr Zeit vergeht, im Idealfall mehrere Tage und Wochen
• Was sagt Erinnern als rekonstruktiver Prozess aus? Erinnerungen sind kein perfektes Abbild des Erlebten: Nicht alle Details werden enkodiertRekonstruktion von Ereignissen durch “Weltwissen“Grundlage: in allgemeinerer Form gespeichertes Wissen (sog. „Schema“)Fehlerhaftes Gedächtnis nicht nur in Form von Vergessen, sondern auch Gedächtnisverzerrungen und Scheinerinnerungen (false memories) möglich, eine falsche Erinnerung bei jemandem zu erzeugen ist nicht besonders schwer (lost in the Mall)

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