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Lernförderung und Leistungsmotivation (Fach) / Vorlesung 1 (Lektion)
- Sie kennen allgemeine Merkmale von professionellem Handeln. Professionalität bedeutetAngemessenes Handeln in komplexen Situationen Ausrichten des beruflichen Handelns an wissenschaftlichen Erkentnissen Entscheidungen treffen in individueller Verantwortlichkeit/ an ethischen Maßstäben orientiertlebenslanges Weiterentwicklen der eigenen KompetenzenFlexibles Anwenden abstrakten, theoretischen Wissens auf konkrete Problemsituationen
- Sie können begründen, warum Tipps und Tricks für das professionelle Handeln von Lehrkräfte nicht ausreichen. Lernen und Lernmotivation hängen von vielen variablen Einflussfaktoren ab Die Zusammenhänge sind teilweise sehr komplexKeine Patentrezepte
- Sie können Lernen definieren. Lernen ist eine erfahrungsbedingterelativ überdauernde Veränderung eines Organismus die nicht durch Reifung odervorübergehende innere Zustände bedingt ist Veränderungen können sichtbar im Verhalten/ Wissen werden
- Sie können verschiedene Untersuchungsansätze bzgl. Lernen unterscheiden. 3 Perspektiven: Lernen= Änderung des Verhaltens(potentials)Behavioristen (Konditionieung)Lernen= Erwerb und Aufbau von Wissensstrukturen Kognitionspsychologie (Gedächtnis, Reiz-Reaktions-Schemata)Lernen= Neuronale Veränderungen Neuropsychologie (Speicher, Kodierungsformate: Gehirn, Nervenzellen)
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