Entwicklungspsychologie (Fach) / KJ - VL 2 (Lektion)

Diese Lektion wurde von Linaddam erstellt.

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• Welche Rolle spielt das Alter in der Entwicklungspsychologie? Ist es UV oder AV? —> Das Alter kovariiert die Entwicklung eines Menschen nicht direkt, spielt jedoch eigentlich nur eine Art „Nebenrolle“ —> das Alter hat einen Zusammenhang mit verschiedenen psychischen Phänomenen, also:  mit dem Alter werden gewisse Eigenschaften assoziiert, die dann den eigentlichen Einfluss auf die Entwicklung einer Person nehmen —> das beeinflusst dann die Geschwindigkeit einer Entwicklung und nicht das Alter —> Entwicklungsverlauf orientiert sich nicht an Zeitrechnung, sondern die Entwicklung zieht sich durch Prozesse die mit dem Alter einhergehen (können!) Alter ist AV, nicht UV, weil man es nicht variieren kann und es keine kausalen Aussagen erlaubt
• Vorteile von Längsschnittstudien? Längstschnittstudien: Vorteile   1. Intraindividuelle Veränderungen (also Entwicklungsprozesse) werden direkt untersucht → gleiche Personen     2. Untersuchung der korrelativen Stabilität von Merkmalen! 3. Zusammenhang der Veränderung mehrerer Variablen! 4.  Höhere  statistische  Effizienz  als  Querschnitt  (d.h.  es  ist  leichter,  signifikante  altersassoziierte Veränderungen zu finden)! → Sequenzeffekte sind ausbalanciert, da gleiche Personen (gleiche Effekte über Zeit hinweg)! 5.  Interindividuelle  Unterschiede  in  intraindividuellen  Veränderungen  erfassbar  (verschiedene Entwicklungspfade) → Bsp.: Depression in der Jugend! → steigt im Mittel bei Mädchen    → aber im Einzelnen : keine Veränderung 
• Vorteile von Querschnittstudien? Querschnittstudien: Vorteile  1. Zeitökonomisch und finanziell wenig aufwendig! 2. Oft lassen sich Versuchspersonen für eine einmalige Untersuchung leichter rekrutieren 
• Welche Möglichkeiten und Grenzen gibt es bei der Nutzung von Experimenten in der Entwicklungspsychologie? Möglichkeiten: Mithilfe  von  Experimenten  kann  man  Hypothesen  und  Theorien  zur  menschlichen  Entwicklung überprüfen, wobei man eine oder mehrere Bedingungen gleichzeitig variieren und gleichzeitig alle anderen wichtigen Bedingungen kontrollieren kann. Grenzen: Jedoch  ist  es nicht  möglich jede  Hypothese durch  ein  Experiment  oder  auch  ein  Quasi-Experiment  automatisch zu erforschen, da nicht jede Entwicklungspsychologische Bedingung experimentell manipulierbar ist. Dennoch erhält der experimentelle Zweig in der Entwicklungspsychologie immer mehr Bedeutung.
• Nachteile von Längsschnittstudien? Längsschnittstudien: Nachteile  1. Konfundierung von Alter und Messzeitpunkt! 2. Selektivität der Ausgangsstichprobe (große Motivation zur Teilnahme nötig)! 3. Selektive  Stichprobenveränderungen  ( Vpn  steigen aus, oft: bildungshöhere  Schicht bleibt bei Studie → nicht repräsentativ)! 4.  Wiederholtes  Testen  kann  spätere  Messungen  beeinflussen  (z.B.  Übungseffekte)                       5. Generalisierung auf andere Kohorten ist fraglich! 6.  Man  ist  an  das  einmal  gewählte  Untersuchungsverfahren  weitgehend  gebunden                         7. Methode ist zeit- und kostenaufwendig 
• Nachteile von Querschnittstudien? Querschnittstudien: Nachteile  1.  Konfundierung  von  Alter  und  Kohorte  (z.B.  Fehler  durch  selektive  Veränderungen  der Population) → verschiedene Kohorten : verschiedene, spezielle Erfahrungen                      2. Intraindividuelle Veränderungen/differentielle Verläufe werden nicht erfasst ! 3. Keine interindividuellen Unterschiede in der Veränderung untersuchbar ! 4. Generalisierung auf andere Messzeitpunkte ist fraglich ! 5. Statistisch weniger effizient als Längstschnittstudien

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