Pädagogik (Fach) / Entwicklung, Lernen, Erziehung, Bildung, Sozialisation (Lektion)

In dieser Lektion befinden sich 6 Karteikarten

Zentrale Begriffe, Modelle, Theorien und Theoretiker/innen im Zusammenhang mit Pädagogik im Weitesten Sinne

Diese Lektion wurde von mohophono erstellt.

Lektion lernen

zurück  |  weiter 1 / 1

  • Wygotski, Lew Semjonowitsch 1896-1934 Ko-konstruktiver Ansatz Zone der proximalen Entwicklung
  • Zone der proximalen Entwicklung "Die Zone der proximalen Entwicklung beschreibt die Differenz zwischen einem aktuellem Entwicklungsstand eines Kindes, bestimmt durch die Fähigkeiten selbstständig Probleme zu lösen, und potentiellem Entwicklungsstand, der dadurch bestimmt ist, Probleme unter der Anleitung anderer zu lösen" (Stangl, 2019). Verwendete LiteraturStangl, W. (2019). Stichwort: 'proximale Entwicklung'. Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik.WWW: https://lexikon.stangl.eu/5750/proximale-entwicklung/ (2019-09-07) [s.a.: Wygotski, Lew]
  • Erikson, Erik Homburger 1902-1994 Stufenmodell der Psychosozialen Entwicklung (Achtstufiges ~)
  • Stufenmodell der Psychosozialen Entwicklung nach: Erikson, Erik Homburger Acht Stadien: 1. Stadium: Ur-Vertrauen vs. Misstrauen (1. LJ)2. Stadium: Autonomie vs. Scham und Zweifel (1.-3. LJ)3. Stadium: Initiative vs. Schuldgefühl (3.-5. LJ)4. Stadium: Fleiß (/Kompetenz) vs. Minderwertigkeitsgefühl (6. LJ - Pubertät)5. Stadium: Identität vs. Rollendiffusion (Jugendalter)6. Stadium: Intimität (und Solidarität) vs. Isolation (frühes Erwachsenenalter)7. Stadium: Generativität vs. Stagnation (Erwachsenenalter)8. Stadium: Ich-Integrität vs. Verzweiflung (spätes Erwachsenenalter)
  • Kohlberg, Lawrence 1927-1987 Stufentheorie der Moralentwicklung
  • Stufentheorie der Moralentwicklung nach Kohlberg, Lawrence I Präkonventionelle Ebene   Stufe 1: Gehorsam vor Autoritäten, Angst vor Strafe   Stufe 2: moral. Entscheidungen an Austausch und instrumentellen Zwecken orientiertII Konventionelle Ebene   Stufe 3: an interpersonellen Erwartungen, Beziehungen und Konformität orientiert   Stufe 4: an Erhaltung des sozialen Systems orientiertIII Postkonventionelle Ebene   Stufe 5: am Sozialvertrag orientiert   Stufe 6: an universellen ethischen Prinzipien orientiert

zurück  |  weiter 1 / 1