Differentielle Psychologie (Fach) / Vorlesung 8 (Lektion)

Fähigkeiten II: Kreativität, sozi. und emot. Kompetenzen

Diese Lektion wurde von isaisaisa erstellt.

Lektion lernen

Diese Lektion ist leider nicht zum lernen freigegeben.

zurück  |  weiter 1 / 1

• Welche Intelligenzen gibt es nach Gardner 1983? Theorie der multiplen Intelligenzen: sprachlich lingu, logisch-mathematisch, musikalisch-rhytmisch, bildlich-räumlich, körperlich-kinästhetisch, naturalistisch, etc.. --> interpersonale Intelligenz --> soziale Intelligenz --> intrapersonale Intelligenz --> ~ emotionale Intelligenz
• Was wird bei Kreativität produziert? Produktion von etwas Neuem, dass sinnvoll/nützlich ist
• Was passiert beim Kreativen Prozess? Generierung zufälliger (blinder) Ideenvariation und ihre selektive Beibehaltung --> analog zur natürlichen Selektion
• Womit korrelieren Kreatitivitätstest und Soziale Kompetenztests meist? Intelligenz
• Wie wird das kreative Temperament erhoben? Selbstbeurteilung mit emp. konstruierter Adjektivskala
• Kreativitätstheorie nach Guilford. Nenne die 3 Punkte 1) I erfordert konvergentes Denken, Kreativität erfordert divergentes Denken 2) 4 Komponenten  SOFF  (Sensitivität ggü Problemen, Flüssigkeit des Denkens, Originalität des Denkens, Flexibilität) 3) Schwellenmodell
• Emp Bewährung der Theorie nach Guilford --> 4 Punkte! 1) versch. Kreativ.tests nur mäßig korreliert 2) Korrel vor allem auf I zurück zu führen 3) Schwellenmodell nicht belegt 4) keine validierung von Kreativitätstest
• Welche Komponenten beinhaltet soz. Kompetenz? Durchsetzungsfähigkeit & Beziehungsfähigkeit Handlungskokmpetenz & Sensitivität (Empathie) --> korrelieren nur gerinfügig (Durchsetzungsfähigk. bedroht gute Beziehung)
• Wie wird soz. Kompetenz gemessen? 1) Lösen hypothetischer soz. Probleme 2) Selbstbeurteilung soz. Fähigkeiten 3) Beobachtung tatsächlicher Kompetenz inszenierten Situationen
• Was hat sich gezeigt beim "Lösen hypothetischer Probleme"? zu hohe IQ Korrel, invalide
• Was hat sich gezeigt bei "Selbstbeurteilungen" der soz. Kompetenz? wenig valide, .30
• Was hat sich gezeigt bei Beobachtungen soz. Kompetenz? was ist daran problematisch? Selbstsicherheitstrainings: differenzieren nicht stark zw mittlerer und hoher Kompetenz Rollenspiele: künstliche Situation Präsi vor Publikum: valide, aber nur sehr spez. Kompetenz Gruppenverhalten: etwas künstliche Situation
• Was bedeutet emotionale Kompetenz? Nenne die 5 Komponenten 5 Komponenten: WEDAR 1) Wahrnehmung von Emotionen/emotionale Expressivität 2) Einschätzung von Emotionen 3) Förderung des Denkens durch Emotionen 4) Analysieren von Emotionen 5) Regulation von Emotionen
• Was misst der MSCEIT? Wie steht es um die Gütekriterien? erfassung von emotionaler Kompetenz geringe Reliabilität, unklare Validität
• Warum gilt der MSCEIT nicht als valide? wurde im Vergleich miit NEO FFI angewandt: - paradoxer weise korrelierte ...
• Was misst der MSCEIT? emotionale Kompetenz --> angemessene Antworten für hypothetische emotionale Situationen werden erfragt eher geringe Reliabilität, unklare Validität (vgl. soziale Kompetenzmessung durch hypothetische Situationen)
• Emotionale Intelligenz hat in der Forschung 2 Bedeutungen: 1) Fähigkeitsbasierte emot. Kompetenz (sensuMSCCEIT) 2) diffuses, heterogenes Mischkonstrukt von intelligenzunabhängigen Persönlichk.eigenschaften --> korrellieren fast nicht miteinander!
• Korrelieren fähigkeitsbasierte emot. Kompetenz mit dem heterogenen Mischkonstrutk von emot. Kompetenz? fast nicht
• Was beinhaltet das Mischkonstrukt von emot. Kompetenz? 30 % Emotionale Stabilität 27 % Extraversion 16 % Gewissenhaftigkeit 14 % selbsteingeschätze Fähigkeiten 6 % fähigkeitsbasierte emotionale Kompetenz --> ins. wissenschaftlich sehr fragwürdig
• Was ist ein Assessment Center? Sequenz von Situationen, in denen die TN alleine oder in Kleingruppen zusammen mit anderen TN und Beo berufsrelevante Aufgaben bearbeiten, insbesondere solche, die soziale Kompetenzen erfordern --> Verfahren dauert 1-3 Tage Akzeptanz sehr hoch
• Nenne typische Aufgaben eines AC Präsi bei kurzer Vorbereitungszeit Rollenspiel einer Konfliktsituation Gruppendiskussion Postkorb (Aufgb in optimale Sequenz ordnen)
• Was wird dem Konzept der emotionalen Kompetenz nachgesagt? fehlende Konstruktvalidität
• Wie sieht die Befunglage zu AC aus? mittlere Validität für das Vorgesetzteurteil große Heterogenität der Studien Validität variierte mit den Beurteilungskriterien und -zielen Leistungspotential .53 Forschung .48
• Vergleich von IQ Test und AC? beim Vergleich von IQ Tests und AC zeigte AC nur eine minimal inkrementelle Validität .51 aus .53 Aufwand lohnt eigentlich nicht
• in welchem Fall können AC besser differenzieren? bei geringeren IQ Unterschieden
• In welchem Fall sind AC also sinnvoll? bei hoher Bildung der Getesteten oder hohen Kosten von Fehlentscheidungen

zurück  |  weiter 1 / 1