Entwicklungspsychologie (UniW) (Fach) / Vorlesungsfolien (Lektion)

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• Welche Aufgabe haben Neurone/Nervenzellen und woraus bestehen sie? Sie reagieren auf Informationen aus der Umwelt oder aus dem Körper und leiten diese in Form v. elektochemischen Signalen weiter. Neuronale Netzwerke sind dymaische Netzwerke und ändern sichständig funktional und strukturell. Sie bestehn aus den Dendriten (empfangen Signale von anderen Neuronen) , Zellkörper/Soma, Axon (Überträgt Signale an andere Zellen, 1mm bis 1m lang) in der Myelinscheide und den Endknöpfen/Synapse. (Nerven sind Bündel von Axonen)
• Welche Aufgaben haben die Synapsen? Verbindungsstelle Erregungsübertragung von einer Enrvenzelle zur nächsten. Synapsen werden dann aufgebaut, wenn 2 Neuronen gleichzeitig aktiv sind. Wenn sie nicht benutzt werden, werden sie wieder abgebaut.
• Was sind Neurotransmitter und welche Aufgabe/n haben sie? Moleküle, die von einer Zelle freigesetzt werden und die Aktivität einer anderen beeinflussen. Werden durch psychoaktive Substanzen beeinflusst.
• Was sind Gliazellen? Stütz- & Versorgungszellen. (ca 50% des Gehirnvolumens)
• Erklären Sie die Begriffe "weiße und graue Substanz" Graue S.: befindet sich in der äußerren Hülle, dem Cortex= Großhirnrinde. Besteht hauptsächlich aus Nervenzellen Dendriten/Synapsen und Blutgefäßen. Weiße Substanz: unterhalb des Cortex. Faserverbindungen zwischen den Gehirnbereichen. Besteht hauptsächlich aus myelinisierten Axonen.
• Ab wann sind die Vorläufer des Großhirn, Mittelhrin und Hinterhin unterscheidbar? Nach 25 Tagen
• Ab welcher Woche können Föten hören und Erinnerungen aufbauen? Ab der 30 Schwangerschaftswoche.
• Was versteht man unter der Migration der Zellen und was bedeutet in diesem Zusammenhang der Begriff "unreif"? Migration = Wanderund der Zelle von ihrem Geburtsort im Nueralrohr zu ihrem Bestimmungsort. Ort und Zeitpunkt der Entstehung im Neuralrohr entscheidet wohin die Zelle wandert. Sie gelten zu diesem Zeitpunkt als unreif, da sie noch keine Axone/Dendrit besitzen.
• Was bildet sich auf der Spitze der Axone? Wachstumskegel (deren Ausläufer ziehen sich ein und aus wie Fühler).
• Was bildet sich auf der Spitze der Axone? Wachstumskegel (deren Ausläufer ziehen sich ein und aus wie Fühler).
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• Was versteht man unter Nekrose und was unter Apoptose? Nekrose = passiver Zelltod (Zellen brechen auseinander und können Entzuündungen auslösen). Apoptose = aktiver Zelltod (sauberer zelltod, Neurone weden sauber entfernt).
• Warum sterben Neuronen abß 1. genetisch vorpgrogrammiert ( wenn sie ihre Funktion erfüllt haben) 2. wenn sie von ihren Zeilorten nicht mit Neurotrophinen versorgt werden (=chemische Sbstanz, die Wachstum und Überleben fördert).
• Folgen von Alkoholkonsum in der Schwangerschaft? (fetales Alkoholsyndrom) • Verzögertes Gehirnwachstum in der Kindheit • Kleineres Gehirnvolumen noch im Erwachsenenalter • Insbesondere dünner Cortex (graue Substanz) • Defizite in kognitiver Leistungsfähigkeit, Aufmerksamkeit und Intelligenz
• Wie verndert sich das gehrinvolumen ab der Geburt? --> Was wächst daher? Das Gehrinvolumen verdoppelt sich im ersten Lebensjahr. Von der Geburt bs zum Erwachsenenalter vervierfacht es sich. --> Weiße Substanz/Myelin und die graue Substanz/Dendriten/Synapsen
• Was bezeichnet man unter neuronalem Korrelat des Lernens? Die Synapsen
• Was versteht man unter spreading und pruning? Spreading= Überrpduktion von Synapsen Pruning= Stutzen nicht genützer Synapsen (Use it or lose it)
• Was gibt es über die Plastizität und die Stabilität der Verbindungen zu wissen? Durch die Überproduktion der Nervenzellen und Synapsen ist eine große Plastizität gegeben, aber die Stabilität und Effizienz der Verbindungen sind gering. Später in der Entwicklung ist die Plastizität noch vorhanden aber eingeschränkter, dafür sind häufig genutzte Verbindungen stabiler und effizienter.
• Wann ist spreading und pruning im visuellen Cortex abgeschlossen? Mit ca. 1 bis 2 Jahren (Sehschärfe Erwachsener ist beinahe erreicht).
• Was versteht man unter "sensiblen Phasen"? Eine sensible Phase ist ein Abschnitt im Leben in dem besondere Arten von Erfahrungen einen nachhaltigen Einfluss auf die spätere Entwicklung haben.Anfang und Ende dieser Phasen sind an biologische Reiungsprozesse gebunden. Bestehen aus Gefahren und Chancen (window of opportunity).
• Nenne Bsp.für sensible Phasen. Sehschärfe Gesichterwahrnehmung Spracherwerb Stress im Mutterleib Bedeutung der ersten 2 Jahre: Bucharest Early Intervention Project
• Sensible Phase der Sehschärfe, ab welchem Alter hat es Auswirkungen? Bei Operation vor der 6 lebenswoche ist dieSehschärfe später nicht eingeschränkt
• Sensible Phase: Gesichtswahrnehmung Ab 6 Monaten können Kinder sowohl mescnhliche gisichter als auch die von affen unterscheiden. Mit 9 Monaten (+Erwachsenenalter) könne sie nur noch die von menschen unterscheiden.--> perceptual narrowing = wahrnhemungsverringerung
• Sensible Phase: Phonemdiskrimination Mit 7 Monaten unterscheiden Babys Phoneme verschied. Sprachen. Mit 11 Monaten spezialisieeren sie sich auff die Phoneme ihrer Muttersprrache  --> wenn Kinder mit 9 Monaten Kontakt zu anderen Sprachen haben behalten sie die Unterscheidungsfähigkeit für andere Sprachlaute.
• Wenn eine Schwangere Stress hat, dann kommt es zu einer Ausschüttung von Cortisol/Adrenalin, das führt wiederum wozu? Vermindert sich die Blutzufuhr zum Uterus und zur Plazenta. Die Plazetaschranke ist nicht mehr voll funktionsfähig, wodurch Stresshorome die Plazenta durchqueren. Befinden sich erhöhte Cortisolwerte im Blut des Fötus. Dauerhaft erhöhte Cortisolwerte Schädigen den Hippocampus und führen zu Lernschwierigkeiten und verminderter Stressregulation.
• Was ergab das Bucharest early Intervention Project? Die Kinder, welche im Waishenhaus aufwwachsen zeigten : eine verminerung der weißen und grauen Substanz, einen geringeren IQ (Abhängig vom Zeitpunkt der Institutionalisierung), verzögerte funktionale Gehrinreifung dass sie eher mit Fremden mitgehen würden (Fremder-an-der-Tür-Test) erhöhtes Risiko für eine ADHS-Diagnose Sleeper effects: im Alter von 12 zeigten sich Unterschiedde in Störungen des Sozialverhaltens erhöhte psychochopathologische Auffälligkeiten (ab 8 Jahren, zw. 8 und 16 Jahren gehen die Deffiziete in der foster care gruppe zurück)
• Gehirnentwicklung im Jugendalter: anatomisch und funktional Anatomisch: Ausünnung der grauen Substanz bis ins junge Erwachsenenalter funktional: (Risikoverhalten in der Adoleszenz)--> langsame Reifung der Impulskontrolle (Präfrontalcortex) --> Hyperaktivität/-sensibiliät des Belohnungssystems & limbischen Systems
• Was versteht man unter neuronaler Plastizität erfahrungsbedingte Veränderung des Gehirns; aktivitätsabhängige Anpassungsprozesse auf allen Ebenen des Nervensystems, einschließlich synaptischer Prozesse, der Neurogenese (z.B. im Hippocampus), der Modifikation von Neuronennetzwerken und kortikalen Regionen.
• Was sind auslöse Bedingungen neuronaler Plastizität? Auslösebedingungen für neuronale Plastizität sind neurobehaviorale Anforderungen im Kontext von Organismus-Umwelt-Interaktionen, jedoch auch Veränderungen nach Hirnschädigung.
• Wichtige Erkenntnisse zum Thema adulte Neurogenese Auch im erwachsene Gehirn entstehen neue nerone --> im Hippocmapus und im Riechkolben. Die Neubildung von Nervenzellen nimmt im Alter ab, Stress verringert die Neurogenese, eien abwechslungsreiche Umgebung, Lerneerfahrungen und körperliche Aktivitäten fördern die Neurogenese.
• Was ist eine Stammzelle? Zellen die sich unbegrrenzt erneuern und zu verschiedenen Zellen weiterentwickeln können.

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