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Entwicklungspsychologie (Fach) / 8 Sprache (Lektion)

Diese Lektion wurde von jillian erstellt.

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• Wie viele Wörter lernen Kinder täglich zwischen 1,5 und 10 Jahren? 10 neue Wörter 
• Von wann bis wann lernen Kinder täglich 10 neue Wörter? 1,5 bis 10 Jahre 
• linguistische Kreativität Kinder erinden Wörter um Sinnzusammenhänge zu erklären, für die sie noch kein Wort keinen  z.B. diddle-diddle für alles spielerische  mit ca. 2 Jahren 
• Wann zeigen Kinder linguistische Kreativität? mit ca. 2 Jahren 
• Diddle-Diddle ist ein Beispiel für? linguistische Kreativität 
• linguistische Analyse notwendig zum Erlernen komplexer Wortbedeutungen so benutzen Kindern die Vorsilbe ent- auch im falschen Kontext (enthassen) 
• Wozu ist die linguistische Analyse notwendig? zum erlernen komplexer Wortbedeutungen 
• Wie werden komplexe Wortbedeutungen erlernt? mit linguistischer Analyse 
• Was sind 2 Merkmale der semantischen Entwicklung? linguistische Kreativiät und linguistische Analyse 
• Was sind die 3 Phasen der lexikalischen Entwicklung? ab 10 Monaten: früher Spracherwerb ab 18 Monaten: Benneungsexplosion ab 30 Monaten: schnelles Wortlernen für Verben und andere relationale Wörter 
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• Erste Phase der lexikalischen Entwicklung am 10 Monaten - früher Worterwerb soziale Wörter, spezifische Benennung durch assoziative Verknüpfung 
• früher Worterwerb am 10 Monaten soziale Wörter, spezifische Benennung durch assoziative Verknüpfung 
• Was ist die 2. Phase der lexikalischen Entwicklung? ab 18 Monaten - Benennungsexplosion schnelles Wortlernen für Objekte und Merkmale, Ausweitungen, Beschränkung oder beides 
• Benennungsexplosion (2. Phase der lexikalischen Entwicklung) ab 18 Monaten schnelles Wortlernen für Objekte und Merkmale, Ausweitungen, Beschränkung oder beides 
• 3. Phase der lexikalischen Entwicklung ab 30 Monaten  schnelles Wortlernen für Verben und andere relationale Wörter 
• ab 30 Monaten schnelles Wortlernen für Verben und andere relationale Wörter 
• Regeln zur Satzbildung fallen unter Syntaktik 
• Wofür haben Menschen eine intrinsische Motivation? zum erlernen von Grammatik 
• Was haben Menschen bezüglich des Lernens von Grammatik? eine intrinsische Motivation 
• Was zeigt sich abhängig davon, ob ein Wort inhaltlich oder grammatikalisch bedeutsam ist? unterschiedliche Hirnaktivität  für Grammatik ist der vordere Temporallappen wichtig 
• Welches Hirnareal ist bei grammatikalisch bedeutsamen Inhalten aktiv? vorderer Temporallappen 
• Wann können Kinder zwischen Subjekt und Objekt unterscheiden? mit 16 Monaten 
• Wann können Kinder zwischen transitiven und intransitiven Sätzen unterscheiden? mit 2 Jahren 
• Nach den Einwortsätzen kommen Zweiwortsätze 
• Was fällt unter die Zweiwortsätze? Wortsequenzen  richtige Sätze im telegraphischen Stil 
• Was sind Beispiele für telegraphischen Stil? Handelnder - Handlung Besitzender - Besitz Adjektiv - Objekt Zurückweisung - Handlung  Wiederauftreten - Handlung 
• Was gehört alles zur späteren Entwicklung der Grammatik? 2,5 Jahre Fragesätze 4 Jahre Satzkonstruktionen der Muttersprache 5 Jahre implizites Sprachwissen 6 Jahre system-internale Reorganisationsprozesse 8 Jahre explizites Sprachwissen 
• Grammtikalische Entwicklung - 2,5 Jahre Sätze mit merheren Phrasen  Frägesätze, Was Wo Ja-Nein 
• Sätze mit mehreren Phrasen und Fragesätze ab 2,5 Jahren
• Grammatikalische Entwicklung ab 4 Jahren Satzkonstruktionen in der Muttersprache  Vergangenheitsformen werden zunächst übergeneralisiert 
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• Ab wann sind Satzkonstruktionen in der Muttersprache möglich aber Vergangenheitsformen oft übergeneralisiert? ab 4 Jahren 
• Grammatikalische Entwicklung ab 5 Jahren implizites Sprachwissen  korrekter Sprachgebrauch und erfolgreiche Kommunikation 
• implizites Sprachwissen  korrekter Sprachgebrauch und erfolgreiche Kommunikation ab 5 Jahren 
• Grammatikalische Kommunikation - 6 Jahre system-internale Reorganisationsprozesse: Fehler auf Verhaltensebene, spontane Selbstkorrekutren 
• system-internale Reorganisationsprozesse: Fehler auf Verhaltensebene, spontane Selbstkorrekutren ab 6 Jahren 
• Grammatikalische Entwicklung ab 8 Jahren explizites Sprachwissen bewusste Reflexion über Sprache, Erklärung von Sprachregularitäten, günstige Zeit für Grammatikerwerb 
• explizites Sprachwissen bewusste Reflexion über Sprache, Erklärung von Sprachregularitäten, günstige Zeit für Grammatikerwerb ab 8 Jahre 
• Entwicklung der Pragmatik ab 3-4 Monate erste Kommunikation mittels Laute ab 8-10 Monaten Kommunikation mittels Gesten 
• Wann wird mittels Gesten kommuniziert? 8-10 Monate 
• Wann beginnt die erste Kommunikation mittels Lauten? ab 3-4 Monaten 
• Wodurch zeichnet sich die Kommunikation mittels Lauten aus? ab 3-4 Monaten Kind ist still wenn Erwachsener mit ihnen spricht reibungsloser Austausch  Geben und Nehmen von Intonationsmustern, gegenseitige Imitation 
• Was verändert sich auf Seiten der Mutter? der mütterliche Sprechstil 
• Mütterlicher Sprechstil - Entwicklung bis ca. 12 Monate: Ammensprache bis ca. 24 Monate stützende Sprache  ab 24-27 Monaten lehrende Sprache 
• Ammensprache bis ca. 12 Monate überzogene Intonationkontur, hoher Tonfall, Wiederholungen einfach und kindgemäß
• überzogene Intonationkontur, hoher Tonfall, Wiederholungen einfach und kindgemäß Ammensprache, Motherese, Parenthese 
• Wofür ist Ammensprache wichtig? Spracherkennung, Prosodie, Phonologie 
• stützende Sprache Routine bis 24 Monaten  gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus  wichtig für Spracheinführung im Dialog und Wortschatz 
• gemeinsamer Aufmerksamkeitsfokus  wichtig für Spracheinführung im Dialog und Wortschatz stützende Sprache 
• Wofür ist die stützende Sprache wichtig? Spracheinführung im Dialog, Wortschatz 
• lehrende Sprache ab 24-27 Monaten Modellsprache, Sprachanregung durch Fragen  wichtig für Anregung zum Sprechen und Grammatik 

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