Entwicklungspsychologie (Fach) / Vorlesung 3 (Lektion)
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Entwicklungspsychologie OvGU WS 18/19
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- Welche evolutionären Vorteile/Nachteile können lange Entwicklungsphasen vor und nach der reproduktiven Phase eines Individuums haben? - lange Entwicklungsphasen außerhalb Reproduktionsalter bergen Gefahren bzw. sind für Reproduktion überflüssig - Adaptionsvorteile durch Entwicklung - Kindheit, Jugend und Erwachsenenalter -> Plastizität - hohes Alter -> Generaktivität -> hohe Flexibilität an Umweltanpassung auch innerhalb der wenigen Generationen
- Welche Einflussfaktoren auf Entwicklungsprozesse gibt es? - Erleben & Verhalten - Gene & Gehirn - Persönlichkeit & Lebensstil & Beziehungen - Umwelt
- Was bedeutet die Aussage: Alter ist eine Stellvertretervariable? Alter hat keinen erklärenden Gehalt auf die Entwicklungsprozesse, lediglich Beispiele wie Veränderung der Hirnstruktur oder soziale Netzwerke
- Welche Forschungsansätze gibt es in der Entwicklungspsychologie? Individuumsbezogen (Ideografischer Ansatz; Nomothetischer Ansatz) Populationsbezogen (Nomothetischer Ansatz)
- Wie entwickeln diese Forschungsansätze Aussagen über individuelle und allgemeine Veränderungen? Nennen Sie Beispiele! Individuumsbezogen: Ideografischer Ansatz: inviduell Nomothetischer Ansatz: allgemein Beispiel: Freud, Piaget Populationsbezogen: Nomothetischer Ansatz: allgemein individuelle Abweichung als allgm. Veränderungsform betrachtet Beispiel: Berliner Alterstudie
- Welche Besonderheiten müssen aus methodischer Sicht bei entwicklungspsychologischen Untersuchungen betrachtet werden? Hypothesen & Theorien werden im Nachhinein neu überarbeitet bzw. korrigiert wesentlicher Unterschied sind die Methoden der Datenerhebung
- Welche Erhebungsmethoden werden in der Entwicklungspsychologie eingesetzt? - Systematische Beobachtung (natürlich teilnehmend, strukturiert) - Fremdbeurteilung (Klinisches Interview, Strukturiertes Interview) - Selbstbeurteilung (Fragebogen) - Objektive Verfahren (Tests)
- Welche Erhebungsmethoden in früher Kindheit gibt es? - Präferenzparadigma - Habituations-Dishabituationsparadigma - Erwartungs-Induktionsparadigma - Erwartungs-Enttäuschungsparadigma - Paradigma der verzögerten Nachahmung
- Was besagt der testing-the-limits Ansatz? Ziel: Identifizierung von Potenzialen & Grenzen von Entwicklungsmöglichkeiten sowie deren Determinanten - Untersuchung mittels zeitlich komprimierter Entwicklungsverläufe