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Allgemeine Psychologie B (Fach) / 01. Einführung Lernen (Lektion)
Geschichte
Definition
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- 01. Erste Definitionen zum Thema Lernen Menschen sind so anpassungsfähig wie kein anderes Lebewesen. Ermöglicht wird dies durch Ontogenese (= Lernen) Phylogenese (= Evolution) Lernen ist ein Prozess, der als Ergebnis von Erfahrung relativ langfristige Veränderungen im Verhaltenspotenzial erzeugt (man kann auch ohne Verhaltensänderung lernen & Gelerntes erst später anwenden). Wissen bezeichnet den Inhalt des Lernprozesses. Die aufgenommene Information, die für das Erleben und das Handeln genutzt wird und erinnert werden kann. Das Gedächtnis ist der Ergebnis bzw. die Struktur, die durch das Lernen im ZNS entsteht. Hier werden die Informationen aus der Umwelt und die Erfahrungen, auf denen Lernprozesse basieren, relativ dauerhaft gespeichert.
- 02. Lernen im Behaviorismus & kognitivistische Ansätze Zwei Traditionen: Behavioristische Lern- bzw. Verhaltenspsychologie: Reiz-Reaktion-Zusammenhänge Arbeit mit Tieren Kognitivistische Wissens- und Gedächtnispsychologie Mentale Prozesse Arbeit mit Menschen Trennung verliert zunehmend an Bedeutung
- 03. Lernen als Bildung von Assoziationen Im Allgemeinen kann Lernen als Ausbildung von Assoziationen zwischen Ereignissen betrachtet werden. Drei Prinzipien der Assoziationsbildung: Kontiguität: raumzeitlich benachbartes Auftreten, sehr wichtig in der Lernforschung Ähnlichkeit Kontrast
- 04. Mechanismen des Lernens Simultane Erregung von zwei Schaltkreisen im ZNS, dadurch entstehen neue Verbindungen. Somit führt die Aktivierung des einen Schaltkreises auch zur Aktivierung des anderen. Verknüpfte Schaltkreise können drei Formen haben: Reiz - Reiz (S - S) Reiz - Reaktion (S - R) Reaktion - Reaktion (R - R)
- 05. Formen des Lernens Single-Event Learning→ Habituierung;das Lernen eines einzelnen Ereignisses (Reiz) Event-Event Learning→ Klassisches bzw. Pavlovsches Konditionieren;das Assozieren oder verknüpfen von zwei Ereignissenz.B. zwei Stimuli oder eine Reaktion auf Reiz A mit Reiz B Behavior-Event Learning→ operantes bzw. instrumentelles Konditionierendas Assoziieren einer Verhaltensweise mit einem Ereignis
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