2. Vorlesung

Question 1

Objektivität

Accepted Answer

Objektivität steht für dasA usmaß,in dem die Ergebnisse eines Tests unabhängig von der Person des Untersuchungsleiters sind. Das Ergebnis einer diagnostischen Erhebung oder eines Tests soll möglichst unabhängig vom Testleiter, von den Testsituationsmerk-malen, von den Rahmenbedingungen, von den Auswertern und von den interpretierenden Personen sein.

Question 2

Drei Arten von Objektivität:

Accepted Answer

 Durchführungsobjektivität  Auswertungsobjektivität  Interpretationsobjektivität

Question 3

Ziel Objektivität

Accepted Answer

Spezifische Störquellen, die von Personen und Situationen ausgehen, minimieren -> Merkmale von Personen „objektiv“ messen

Question 4

Durchführungsobjektivität:

Accepted Answer

bezeichnet den Grad,in dem mehr oder weniger zufälligeVerhaltensvariationen des Testleiters und der Durchführungsbedingungen zu Variationen im Verhalten der Testpersonenführen.

Question 5

Angestrebt durch Durchführungsobjektivität:

Accepted Answer

Unabhängigkeit von den Personen, die ein Verfahren anweisen bzw. durchführen, aber auch Unabhängigkeit vom Ort derErhebung

Question 6

wie wird Druchführungsobjektivität hergestellt?

Accepted Answer

indem Untersuchungsbedingungen beim Einsatz eines Inventars möglichst den im Manual beschriebenen Bedingungen bei der Normierung des Verfahrens entspricht

Question 7

Was soll mit diagnostischen Inventaren gemessen werden?

Accepted Answer

die Bearbeitung des diagnostischen Verfahrens unter der Bedingung eines für alle Personen gleichen Instruktionsverständnisses

Question 8

Problematik Durchführungsobjektivität

Accepted Answer

maximale Standardisierung der Situation muss nicht notwendig dazu führen, dass die Probanden die Situation gleich wahrnehmen z.B. bei Schwerhörigen: Testleiter muss lauter sprechen

Question 9

Woraus kann man Durchführungsobjektivität schließen?

Accepted Answer

aus einem Maß für Auswertungsobjektivität auf die Durchführungsobjektivität

Question 10

Auswertungsobjektivität

Accepted Answer

-gegeben, wenn dasselbe Verhalten des Probanden zum selben Testergebnis führt, insbesondere dann, wenn versch. Personen Test auswerten -wenn „das Verhalten als empirisches Relativ in Item- und Test-Scores als numerischem Relativ eindeutig quantifiziert wird“ (Fisseni)

Question 11

Wann ist Auswertungsobjektivität meist perfekt?

Accepted Answer

Bei Tests und Fragebogen mit eindeutiger Kodierung

Question 12

Vorteil maschinelles Lesen von Antwortbögen

Accepted Answer

- Vermeidung Ablese- und Additionsfehler

Question 13

- Zur quantitativen Bestimmung der Auswertungsobjektivität müssen...

Accepted Answer

...die Testprotokolle einer Stichprobe von mindestens zwei Personen unabhängig ausgewertet werden

Question 14

Die Korrelationen zwischen den Auswertern sind ein Hinweis auf...

Accepted Answer

Grad der Auswertungsobjektivität

Question 15

Interpretationsobjektivität

Accepted Answer

bezeichnet den Grad, in dem die aus denTestergebnissen gezogenen Schlüsse unabhängig von der Person sind, die die Interpretation vornimmt

Question 16

wann ist Interpretationsobjektivität gegeben?

Accepted Answer

wenn der Test-Rohwert lediglich in einen Normwert umgelesen wird, aus dem dann hervorgeht, ob eine überdurchschnittliche, durchschnittliche oder unterdurchschnittliche Merkmalsausprägung vorliegt

Question 17

In welchen Fällen wird auf die Erfahrung des Interpretierenden großen Wert gelegt?

Accepted Answer

-projektivenTests, -bei vielen klinischen Anwendungsfällen

Question 18

wann liegt statistische Vorgehensweise vor? (Interpretationsobjektivität)

Accepted Answer

Wenn es eindeutige Regeln für die Interpretation der Werte gibt

Question 19

Wann spricht man von der „klinischen“ Vorgehensweise? (Interpretationsobjektivität)

Accepted Answer

wenn es keine eindeutigen (d.h. individuelle nicht transparent kommunizierte) Regeln gibt Bei der klinischen Vorgehensweise muss ein klinischer Sachverständiger oft nicht angeben, wie er zu bestimmten Einschätzungen kommt

Question 20

Klinische Urteilsbildung bedeutet

Accepted Answer

dass Informationen auf der Basis subjektiver, intuitiver, informaler Einschätzungen zu einem diagnostischen Urteil integriert werden.

Question 21

Statistische Urteilsbildung bedeutet

Accepted Answer

dass auf der Basis von Formeln und Algorithmen Informationen zumeist computer-basiert zu einem diagnostischen Urteil integriert werden

Question 22

-Klinische vs. statistische Urteilsbildung- Paul E. Meehl (1954) unterscheidet für die Entscheidungsfindung zwischen(2)

Accepted Answer

▪ Art der Datenerhebung (psychometrisch vs. nichtpsychometrisch) ▪ Art der Datenkombination (formell=Regeln vs. informell=keine festen kommunizierten Regeln)

Question 23

Ergebnisse zur klinischen Urteilsbildung legen nahe,dass (3 Aspekte)

Accepted Answer

1. Diagnostizierende darin geschult werden, Verzerrungstendenzen und Fehlerquellen bei der Verarbeitung von Informationen zu erkennen 2. Strategien zur Reduktion von Verzerrungstendenzen erwerben und zur Urteils- bzw. Entscheidungsfindung Daten verschiedener Quellen integriert werden sollten 3.Verfahren sollten so ausgestaltet werden, dass Informationen zu verschiedenen Situationen und Zeiten erfasst werden

Question 24

Eigenschaften KTT(Klassische Testtheorie, 4 Aspekte):

Accepted Answer

1.ist ein Rahmen,vor dem Reliabilität definiert und verstanden werden kann 2. ist eine Menge von Annahmen, die erforderlich sind, um wahre Werte anhand der Mittelung gemessenerWerte zu schätzen und um zugleichAngaben über die Genauigkeit dieser Schätzung (=Reliabilität) zu machen 3.fokussiert auf den sogenannten „Messfehler“ und wird daher auch als Mess-Fehlertheorie bezeichnet 4. Die Reliabilität wird im Kontext der KTT über Korrelationen bestimmt

Question 25

Reliabilität(3 Aspekte)

Accepted Answer

numerische Ergebnisse bei mehrfacherAnwendung des diagnostischen Verfahrens konsistent und wiederholbar sind Mess- genauigkeit eines diagnostischen Verfahrens numerische Präzision der Messung, unabhängig davon,welches Konstrukt das diagnostischeVerfahren misst

Question 26

Woraus setzt sich ein gemssener Wert zusammen?

Accepted Answer

- setzt sich additiv zusammen aus dem wahren Wert T (wie „true“) und dem Fehlerwert E (wie „error“)

Question 27

Zerlegung Feher nach Magnus

Accepted Answer

E = Em + Eadm + Eg + Esubj + ETfl Em = E zufolge Erinnerung (memory) Eadm = E zufolge Anwendung (administration) Eg = E zufolge Rate-Effekten (guessing) Esubj = E zufolge subjektiver Auswertung,also zufolge mangelnder Objektivität ETfl = E zufolge fluktuierender wahrerWerte

Question 28

Der Mittelwert der Fehler über unendlich viele Messungen desselben Merkmals einer Person ist...(1) Was ergibt sich daraus?(2)

Accepted Answer

(1)Null (2) der Mittelwert der wahren Werte M(T) ist gleich dem Mittelwert der gemessenen Werte M(X).

Question 29

Voraussetzung für dieAnwendbarkeit der KTT ist

Accepted Answer

dass die wahren Werte T der verschiedenen Messungen dieselben sind (parallele Messungen)

Question 30

Voraussetzung für dieAnwendbarkeit der KTT

Accepted Answer

wahren Werte T der verschiedenen Messungen sind dieselben

Question 31

Messfehler repräsentieren nur etwas Zufälliges, daher gilt

Accepted Answer

Fehlerwert und wahrer Wert korrelieren (p) nicht systematisch miteinander: pT,E = 0

Question 32

Fehlerwert (Ea) und wahrer Wert (Tb) zweier verschiedenerTests a und b

Accepted Answer

... korrelieren nicht systematisch miteinander

Question 33

Fehlerwerte zweier unterschiedlicherTests (Ea,Eb)...

Accepted Answer

...korrelieren nicht systematisch miteinander: Ea,Eb = 0

Question 34

Definition der Reliabilität(statistisch):

Accepted Answer

Die Reliabilität (rtt) ist definiert als der Quotient aus der wahrenVarianz und der beobachteten (Gesamt-)Varianz Aufgrund der Annahmen der KTT gilt, dass sich die Varianz der beobachtetenWerte (sX2) additiv aus der wahrenVarianz (sT2) und der Fehlervarianz (sE2) zusammensetzt

VL Grundlagen der Diagnostik (Fach) / 2. Vorlesung (Lektion)