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multi (Fach) / faktor (Lektion)

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• vererbungsFormel + Abkürzungen Heritabilität (h2) h2=V(G)/V(x) = 1-V(U)/V(x) V(G)….. genetische Varianz V(x)….. Gesamtvarianz V(U)….. Umweltvarianz
• 15. Erblichkeit ausrechnen mit der Korr. bei eineiigen Zwillingen von 0,6 und bei zweieiigen Zwillingen von 0,5. Untersuchungsdesigns zur Schätzung von Anlage- und Umwelteinflüssen h2=2(rEZ-rZZ) -> Formel von Falconer = 2(0,6-0,5) = 0,2 =20%
• 16. Erblichkeitsschätzung ausrechnen (wenn SS bei leiblichen Kindern 0.7 und bei Adoptivkindern 0.5 ist) ·       Adoptionsstudien Formel: h2=2(rLK-rAK) ·       = 2(0.7-0.5) ·       = 0.4 =40%
• 17. Was ist "selektive Platzierung" und was bewirkt es auf die Erblichkeitsschätzung o gar nichts 0 erhöhen o unterschätzen ·       =korrelation zwischen den Merkmalausprägungen der leicblichen Eltern und der Adoptiveltern von Adoptierten kindern (können überzufällig ähnlich sein, weil sie in Elternhäuser sozial ähnlicher Schicht vermittelt werden) ·     x überschätzt
• 18. Nicht-geteilte Umwelteinflüsse werden mit der _________-Methode gemessen. Dazu berechnet man die Differenz zwischen ___________ und ______________. • Geteilte Umwelteinflüsse werden mit der ________________-Methode gemessen. Dazu berechnet man die Korrelation ____________________ Zwillingsmethode der Reliabiliät der Eigenschaftsmessung der Korrelation eineiiger Zwillinge (c=rtt-rEZ) Adoptionsmethode zwischen Adoptivgeschwistern und der von ihnen geteilten Umwelt_(c=rAK)
• 19. Umweltanteile lassen sich unterteilen in ___________ und ______________ . Ersteres ist wichtiger für das/die Merkmal(e) _______ , zweiteres ist wichtiger für das/die Merkmal(e) ______________ . geteilte Umwelteinflüsse (shared environmental influences) nicht geteilte Umwelteinflüsse (nonshared environmental influences) IQ Persönlichkeitseigenschaften
• 20. Studie von Burks: Die Korrelationen in die Tabelle einsetzen (die Zahlen müssen nicht ganz genau sein, grobe Werte genügen) und ein Lückentext dazu:                                         Adoptivfamilien         Kontrollfamilien Haushaltsqualität.                  .21                                .42 Bildungsorientierung             .25                                 .44 Korrelation zwischen IQ und intelligenzanregenden familiären Umweltfaktoren
• • Lückentext Die Korrelation zwischen IQ und intelligenzanregender Umwelt waren in den Kontrollfamilien schlechter/besser (falsches streichen). Dies zeigt den Effekt ____________ Genom-Umwelt-Kovarianz. In den Adoptivfamilien verblieb nur noch eine niedrig/mittel/große (falsches streichen) Korrelation zwischen Haushaltqualität bzw Bildungsorientierung in der Familie und dem IQ des Kindes. Dies stellt eine direkte Schätzung der von den Geschwister geteilten und von ihren _________ unabhängigen Umweltwirkung auf den IQ dar. (ähnlicher) - besser passiven niedrige Genomen
• 21. Bei EZ korreliert Kreativität zu 0.6 und ein Kreativitätstest ergibt 0,8. Wie hoch ______% (Einheit) der ____________ (statistischer Kennwert)? .4 Standardabweichung
• 3. Allele: Wie viele additive Effekte teilen normale Geschwister und ZZ? ______________ Dann gabs Infos über die nicht additiven Effekte. Wie verringert sich hier die Wahrscheinlichkeit von Übereinstimmung bei: 2 Allelen:_____.., 3 Allelen:.______, und 4 Allelen:.._____.. und 10 Allelen: _______ 50% .25% .12,5% 7,25% 0,1%
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• 4. soziale Kompetenz korr. bei LK zu .3 und bei AK zu .2. Wie groß ist die Genetische Varianz in %? Wie groß ist der Anteil der geteilten Umweltvarianz (in %)? • 0.3-0.2 x 2• 20%
• 1. Untersuchung von Stanovich und Cunningham S. 80 Wissen korreliert am höchsten mit _____________; mäßig hoch mit _______________ , ____________ und niedrig mit _______________ Beispiel von Eltern mit Büchern, wofür steht das: passive/reaktive/aktive (falsches streichen) Genom-Umwelt-Kovarianz. Das korreliert zu________ Prozent mit dem IQ.
 LESEN (.85) LESEVERSTÄNDNIS .53 MATHETEST .51 SCHULABSCHLUSSNOTE  .37 passive 15 %
• 2. Ein Text zu Phenylanalin, der Irgendwie so ging: a. Ein Bsp. wie die Umwelt die Gene verändert ist, die __________ Störung die man ________________ nennt. Dabei kommt es zu einem Überschuss an _____________ Man kann die Folgen, wie der Intelligenzminderung, stoppen, indem man eine _____________ Diät verschreibt und Medikamente gibt. Stoffwechsel Phenylketonuire Phenylalanin  phenylalaninarme
• 3. Was bedeutet GWAS in der Genetik? a. Wegen den derartigen Misserfolgen bei der Erklärung von Persönlichkeitsmerkmalen geht man vermehrt zu GWAS über -> Genom Wide Association Studies.  b. Millionen Basenpaare, des menschlichen Genoms werden „gescannt“ und mit Persönlichkeitsmerkmalen (und anderen) in beziehung gesetzt. c. Allele identifizieren, welche gemeinsam mit Merkmal auftreten
• 4. Varianzanteile geteilter und nicht geteilter Umwelteinflüsse (S.65)                                           Adoptionsmethode geteilt          Zwillingsmethode ncht geteilt IQ                                         25%                                         9% Extraversion                        -3%                                           29% Neurotizismus                       7%                                            26% Verträglichkeit                     2%                                            38% Gewissenhaftigkeit               6%                                             31% Kultur                                    9%                                            33%
• 5. Kontrasteffekt... da kenn ich den Lückentext überhaupt nichtmehr, aber ist darum gegangen dass bei den "Zweieiigen Zwillinge" (war auszufüllen) der ___________ war und es deswegen zu einer überschätzung/unterschätzung (wegstreichen) des genetischen Einflusses kommt kommt. (bei Adoptivgeschwistern ____________ – teils sogar _____________) • ·      effekt stärker  überschätzung richtig unterschätzt negative Korrelationen Kontrasteffekte: Die Urteiler übertreiben Unterschiede zwischen den Geschwistern, weil sie diese primär untereinander und nur sekundär mit Kindern anderer Familien vergleichen. Dadurch fallen die Korrelationen zwischen Geschwistern zu niedrig aus und können sogar ins negative rutschen. ·       Schiwerigkeiten Persönlichkeitsunterschiede und Altersunterschiede zu trennen
• 6. Lückentext zu IQ bei eineiigen und zweiigen Zwillingen mit zunehmendem Alter und was das zeigt. • Lückentext nicht reproduzierbar deshalb nur punkte       Zunächst waren EZ und ZZ gleich ähnlich (genetischer Einfluss auf Intelligenz m. 3 monaten gleich 0) ·       Dann EZ immer ähnlicher und ZZ ab 4LJ immer unähnlicher ·       Im Alter von 15 J wurden die für Erwachsene typischen Korrelationen von 0.85 für EZ und .55 für ZZ gefunden ·       Diese öffnende Schere ist nach Zwillingmethode Ausdruck eines zunehmenden genetischen Einflusses       i.     Mit wachsendem Alter steigt der genetische Einfluss auf den IQ       ii.     Während der Einfluss der von Geschwistern geteilten Umweltbedingungen sinkt
• 3) S. 98 Feingold Metaanalyse: Frauen legen mehr Gewicht auf (5Punkte aufzählen)____________________________________ ________________________ den sozialen Status des Partners d=.75, Ambitioniertheit d = .55, guter Charakter d = .29, Intelligenz d = .25, Humor d = .22
• 4) S. 101feingold-grafik d = angeben für Nordamerika und d für sonstige. Männer legten mehr Wert auf gutes Aussehen als Frauen, während Frauen einen hohen sozialen Status und Ambitioniertheit stärker gewichten (positiv entspricht stärkerer Präferenz der Frauen für das gezeigte Merkmal) Nordamerika:Gutes Aussehen: ________, Hoher Sozialstatus ________Hohe Ambitionen _______, Sonstige:Gutes Aussehen:__________ , Hoher Sozialstatus ________, Hohe Ambitionen: ______ d = -0,53 d= 0,75 0,55 d = -0,61 0,73 0,40
• 1. Größe des Geschlechtsunterschied berechnen Mittelwerte 109 und 111, Standardabweichung 15 , d=? ·       Cohens d = Mittelwertsdifferenz/Standardabweichung ·       109-111 / 15 ·       = 0,13 ·       niedrig: d=.2 mittel d=.5 hoch d=.8
• 23. Nennen Sie die Geschlechtsunterschiede von drei Arten der räumlichen Fähigkeiten und die Effektstärken dazu. • a) _Räumliche Wahrnehmung ______ • b) _Mentale Rotation _______ • c) _Räumliche Visualisierung _______ • Für c) bedeutet das, dass Männer um _______ Einheiten_____ (wie viel) der __________ (statistisches Maß) besser/schlechter sind als Frauen. d = .44 d = .94 d = .13 0.13 Standardabweichung besser
• • Bei den Big 5 hat das Merkmal ____________ den größten Geschlechtsunterschied (Es zählt zu den Big 5 _________). Es beträgt ___ Effektgröße zu Gunsten der Frauen/Männer (durchstreichen). • Das Merkmal ________ hat den zweitgrößten Unterschied (zählt zu __________). Es beträgt ____ Effektgröße zu Gunsten der Frauen/Männer (durchstreichen). Weichherzigkeit Verträglichkeit -1.07 Frauen Bestimmtheit Extraversion .49 Männer
• . 96 Geschlechtsunterschiede im sexuellen Verhalten: 2 über d=.5, 2 unter d=.1 Unter: Akzeptanz Masturbation .09  Akzeptanz Homosexualität -.01  Über Häufigkeit Masturbation .96 Vorehelicher GV ohne emotionale Bindung .81 (positiv Männer höher, negativ umgekehrt)
• Geschlechtsunterschied bei räumlicher Wahrnehmung: d= .44
• - Wo sind die Geschlechtsunterschiede bei räumlich-visuellen Fähigkeiten am größten? Ist dieses Ergebnis in allen Kulturen gültig? Für das 3. Merkmal bedeutet das, dass Männer um _.___. Einheiten der ..______..(statistisches Maß) besser/schlechter waren. S 83 und S. 92 Männer sind im Durchschnitt besser Räumliche Visualisierung _.13____ Mentale Rotation _.94___ Räumliche Wahrnehmung _.44____ besser In anderen Kulturen Indianer - Frauen besser Eskimos beide gleich Jeh nachdem wo man aufgewachsen ist, wo das für beide Geschlechter wichtig war
• • IQ-Unterschiede zweichen Frauen und Männer: 107,5 zu 100: Hier sollte man sagen wie viele Einheiten _____ Einheiten der ____________ statistisches Maß (Standardabweichung) das sind. .5 Standardabweichung
• • Ungefähre Korrelationen angeben geschlechtsunterschiede sexuelles Verhalten für 1. Häufigkeit Masturbation, 2. GV ohne bzw. 3 Mit emotionaler Bindung, 4Einstellung zu Homosexualität und für welches Geschlecht positive Werte gelten (S. 96) ·       Häufigkeit Masturbation .96 ·       GV ohne emotionale Bindung .81 ·       GV mit emotionaler Bindung .49 ·       Homosexualität -.01 Männer = positive Werte
• • Männer bevorzugen _____________ • Frauen bevorzugen _ _______________ • Die Größe des Geschlechtsunterschieds korreliert _______ mit der durchschnittlichen Lebenserwartung • Begründung: __________________________ physische Attraktivität sozialer Status, Ambitioniertheit, Charakter negativ kulturvergleichende Studien signalisieren eine Verringerung traditioneller Geschlechtsunterschiede mit zunehmenden sozioökonomischen Entwicklung
• • soziobiologischer Ansatz: Männer sind eifersüchtiger auf_____________Frauen sind eifersüchtiger wenn________________ sexuelle Seitensprünge Partner enge emotionale nichtsexuelle Beziehung zu anderen Frauen eingeht.
• • Frauen haben im Mittel bei einem IQ-Test 115 Punkte und Männer 100 Punkte erreicht bei einer gleichen Standardabweichung von 15. Das bedeutet _____ (Wert) Einheit der ______(stat. Kennwert). 1 Einheit Standardabweichung
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• • QTL bedeutet: __________ Man misst damit: ___________ (Quantitative Trait Loci) (quantitativ phänotypische Merkmale)
• 1. Persönlichkeitsunterschiede lassen sich im kulturpsychologischen Ansatz durch 3 Faktoren beeinflussen: 1)_____________2)______________3)______________ Universalismus ist der Gegenpol des ________________ . In der Mitte liegt der ____________. (Ökologie) (Genpool) (Kultur) (radikaler Relativismus) (Kontextualismus)
• • S. 119: in den USA korreliert Lebenszufriedenheit zu _________mit Selbstwertgefühl und zu _______mit finanzieller Zufriedenheit, in Bangladesh nahezu umgekehrt (0.27 vs 0.52). Welche motivationstheorie? (steht nicht im Skript, Aber anscheinend hat er mal in der Vorlesung erwähnt dass das _________) .6 .36 maslows Bedürfnispyramide 
• • Zwei Länder einer individualistischen und zwei einer kollektivistischen Kultur nennen!• Lebenszufriedenheit korrelliert zu __ mit Individualismus USA, England China, Japan .77
• 4. Wie kann man interkulturelle Äquivalenz messen? (Mit _____________und ____________________a.    Die kulturelle äquivalenz der Konstruktvalidität lässt sich am besten überprüfen indem ____________________ man Korrelate eines psychologischen Konstruktes in verschiedenen Kulturen überprüft
• • _________ Persönlichkeitsdimensionen lassen sich in fast allen Kulturen finden • _________ Persönlichkeitseigenschaften gelten nur für bestimmte Kulturen Ethische Emische (aus sicht eines Insiders)
• 5. Lückentext zu durham: ____________ und ____________ Evolution basieren beide auf einer hohen Variabilität der ausgelesenen Einheiten (...) (S. 130) dazu ein persönlichkeitsmerkmal der big 5 nennen und bereiche/situationen angeben in denen eine positive bzw. Eine negative Ausprägung von Vorteil sein kann (s. Folien "nettle") genetische kulturelle a.    Extraversion= mehr Sexualpartner, mehr Sozialkontakte, mehr Exploration der Umwelt b.    Extraversion negativ= mehr Risikoverhalten, kriminelles Verhalten, mehr Verhaftungen    i.     Neurotizismus +: weniger tödliches Risikoverhalten, mehr kompetitives Verhalten        ii.     Neurotizismus - : Angst, physische Gesundheit reduziert, soziale Isolation
• 24. Roberts und Del Vachio: Die 3 Werte für Kinder:______ 30Jährige:.______ und die Alten 50-70 Jahre:….____. und welche 2 Persönlichkeitsmerkmale ganz ganz geringe Reliabilitäten haben (müssten • _________________ (schon nach 10 Jahren niedrige Stabilität unter _______ sein) .31 .64 .74 Lebenszufriedenheit und Selbstwertgefühl .3
• • S. 122 Bezüglich der Kritik von Mischel an niedrigen Validitäten von Persönlichkeitsverfahren muss zwischen _____________________differenziert werden: • Test aus Leistungsbereich sind durchaus zufriedenstellend mit ________ (gut für Vorhersage geeignet), Tests im Persönlichkeitsbereich nur Validität von _________ Leistungsbereich und Persönlichkeitsbereich .40 - .60 .20 - .40
• Das Verhalten von niedrig-variablen Personen kann man im Mittel zu ________ vorhersagen, jenes von hoch-variablen zu _____. (Mittelwert der Korrelationen unter Fortlassung der Selbstratings) S. 121 .44 .22
• 25. Die Validität von Fragebögen kann durch diese Dinge beeinflusst werden. (Moderatoren) S. 120 • self monitoring öffentliche Selbstaufmerksamkeit, private Selbstaufmerksamkeit, Feldabhängigkeit , Sensation Seekin self monitoring öffentliche Selbstaufmerksamkeit private Selbstaufmerksamkeit
• 26. Lückentext zu den Kurvenformen (linear, kurvilinear) bei Repressern-Sensitizern in der tachistoskopischen Wahrnehmung von Reizwörtern: • Represser (Vermeider) zeigen bezüglich Wortemotionalität und Reaktionszeiten bei tachistoskopischer Darbietung einen ______ Verlauf und Sensitizer (Zuwender) zeigen einen ________________Verlauf (Bezeichnung der Funktion eintragen). linearen (monoton steigenden Zusammenhang) kurvilinearen (nicht-monotonen)
• 69 Genom-Umwelt-Interaktion. Anwendung findet dieses Konzept im Bereich der Klinischen Psychologie und Psychiatrie. Die grundlegende Annahme der ________ ist, dass sich_______Faktoren nicht direkt auswirken, Genom-Umwelt-Interaktion: wenn man _________ prädisponiert ist, wirken die ______________ stärker. Dies nennt man Theorie der _______(. vulnerabilität genetische (genetisch) (Umwelteinflüsse) Vulnerabilität)
• Was ist das Actor-Observer Bias? und Lückentext: Die Kritik von Mischel des Situationismus ist, dass die Konsistenz weniger als ______ gesehen werden kann, sondern in der ______ liegt. Dieses Phänomen nennt man______ a.     Verhalten wird von Akteuren und Beobachtern als unterschiedlich verursacht gesehen, Situationismus = das gesamte Leben ist im Prinzip von Zufällen (Situationen) abhängig (stabile Persönlichkeits-merkmale) (Situation) Actor-Observer-Bias
• 6. Kritische Lebenserreignisse: Ereignisse waren: 100,73,65,50,23 Die muss man können!! a.    Tod eines nahen Angehörigen 100 b.    Tod eines engen Freundes 73 c.    Scheidung der Eltern 65 d.    Verlust des Arbeitsplatzes 50 e.    Mehr als ein Seminar auslassen 23
• 1. Zu 5 life-events die Stärke dazuschreiben ·       Tod eines Angehörigen 100 ·       Tod eines engen Freundes 73 ·       Scheidung der Eltern 65 ·       Verlust des Arbeitsplatzes 50 ·       In mehr als einem Seminar durchfallen 23
• 8. S. 128 self-monitoring → Selbstbeobachtung beschreiben sehr sozial aufmerksam orientierung des eigenen verhaltens an der Reaktion des Gegenübers angepasst an Situation geringere Validität
• 7) S. 128 selfconsciousness → Selbstbewusstheit/ Selbstaufmerksamkeit, erfasst übe SAM-Fragebogen private Selbstaufmerksamkeit: wie sehr sich eine Person intensiv mit sich selbst beschäftigt (Selbstreflexion) => Personen mit hoher privater Selbstaufmerksamkeit liefern höher valide Antworten als Personen mit niedriger priv. Selbstaufmerksamkeit öffentliche Selbstaufemerksamkeit wie sehr eine Person ein Bewusstsein über sich selbst als soziales Objekt hat => Personen mit hoher öffentlicher Selbstaufmerksamkeit liefern deutlich weniger valide Antworten als Personen mit niedriger öffentlicher Selbstaufmerksamkeit (hoch valide)
• 8) S. 106 Soziobiologische Ansätze, Buss&Schmitt, Was sollte für Männer bzw. Frauen wichtiger sein: Männer legen mehr Wert auf: ____________, Frauen legen mehr Wert auf: _____________ Jugend und Aussehen Ressourcen für Kinder  
• elektive Platzierung bei sozialer. Schicht, und wie wirkt sie sich auf die Erblichkeitsschätzung. aus? Adoptivkindern könnten ihren Adoptivgeschwistern überzufällig ähnlich sein, weil die Adoptionsagenturen sie in Elternhäuser ähnlicher sozialer Schicht vermitteln. Das würde zu einer Unterschätzung der genetischen Varianz führen.

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