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Nebenfach Soziologie Datenerhebung (Fach) / Experimente in der Soziologie (Lektion)

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• Was ist ein soziales Experiment? besonders strenge Form der Hypothesenprüfung dient der Aufdeckung von Ursache-Wirkungs-Zusammenhängen bieten Möglichkeit Kausalanalysen vorzunehmen
• Nenne die Charakteristika eines Experiments. Kontrolle oder Randomisierung aller Bedingungen und Einflussgrößen parallele Nutzung einer Vergleichs/Kontroll (KG) - und einer Experimentalgruppe (EG) (wichtig: beide Gruppen weisen äquivalente Struktur auf) Einsatz mehrerer Messungen → zu unterschiedlichen Zeitpunkten (t) mindestens einmal vor und mindestens einmal nach der Einführung des experimentellen Stimulus Veränderung erfolgt in EG und Wirkung wird nachfolgend beobachtet Einzelne Größen gezielt manipulieren Wirkung der Manipulation genau dokumentieren
• Zähle die Charakteristika einer Hypothese auf. Hypothesen stellen die Verbindung zwischen Theorie und Empirie dar. sie muss empirisch falsifizierbar sein sie ist keine Frage sie muss als Konditionalsatz formuliert sein (wenn, dann; je, desto) empirisch überprüfbare Aussage, die sich auf reale Sachverhalte bezieht. sie beinhaltet eine allgemeingültige Aussage. sie ist in sich widerspruchsfrei
• Nenne Arten von Experimenten und deren Fehlerquellen. Feld-Experiment die Kontrolle aller Bedingungen ist erschwert (natürliche Umstände) ist aber realitätsnaher Labor-Experiment künstliche Umgebung kontrollierte Bedingungen Quasi-Experiment Erfüllen Charakteristika sozialer Experiment nicht vollständig Randomisierung kann fehlen oder die Wirkungen einer Einflussgröße wird im Nachhinein ermittelt Experimente mit ex-post-facto-design (Zuordnung zur EG nach exp. Veränderung) oder ex-ante-design (Zuordnung vor exp. Veränderung)
• Nenne mögliche Störvariablen und beschreibe zwei von ihnen. zwischenzeitliches Geschehen (history) Reifung Versuchsleitereffekte => variierende Verhaltensweisen des Versuchsleiters (z.B. durch unterschiedliche Freundlichkeit) können zu Verzerrungen der internen Validität führen Regression zur Mitte Mortalität Testung Messinstrument Auswahl => Einfluss des Rekrutierungsweg der Vpn → Wer nimmt an Untersuchung freiwillig teil? Unterscheiden sich die freiwillig Teilnehmenden systematisch von den (nicht-freiwillig) der Untersuchung fernbleibenden?
• Wie können Störvariablen kontrolliert werden? Beschreibe drei verschiedene Möglichkeiten. Für bekannte oder hypothetisch angenommene Störvariablen: Elimination => Ausprägung auf Null setzen (z.B. Lärmquelle ausschalten) → setzt absoluten Nullpunkt voraus Konstanthalten => Störvariable in allen Bedingungen auf den gleichen Wert fixieren Parallelisierung => Vpn werden bezüglich Ausprägung der Störvariable (z.B. Intelligenz) alternierend den Bedingungen zugewiesen → somit gleicht sich die Ausprägung der Störvariable über alle Bedingungen hinweg aus systematische Variation einer potentiellen Störvariable => Störvariable wird zu einer weiteren UV (Kontrollfaktor) Für unbekannte Störvariablen: Randomisierung => durch Zufallszuweisungen der Vpn zu den verschiedenen Experimentalbedingungen, werden potentielle Störvariablen so verteilt, dass sie in allen untersuchten Bedingungen gleich stark ausgeprägt sein sollten => Annahme: als Folge werden systematischen Einflüsse (auch von unbekannten Störvariablen) reduziert Ausbalancieren => geplanten Bedingungen eines Experiments werden in allen möglichen Reihenfolgen erzeugt und kombiniert
• Beschreibe einen Prä-Post Plan und einen Solomon-4-Gruppen-Plan. Prä-Post-Design: Vorher- Nachher Untersuchung mit Kontrollgruppe Zufällige Zuweisung zu KG oder EG Zur Kontrolle von fast allen Störvariablen geeignet (außer Testungseffekte) Solomon-Viergruppenplan: Erweiterung Vorher- Nachher Untersuchung mit Kontrollgruppe um jeweils eine weitere EG und KG  Einziges experimentelles Design, dass es ermöglicht, alle Störfaktoren, die die interne Validität beeinträchtigen können, zu kontrollieren Zufällige Zuweisung zu KG oder EG
• Was ist der Hawthorne Effekt? Nicht die veränderten Arbeitsbedingungen (zum Beispiel Beleuchtungsintensität) sorgen für eine gesteigerte Produktivität, sondern das Wissen über die Teilnahme an einem Experiment/an einer Studie.
• Nenne Unterschiede zwischen Feld- und Laborexperimenten. Laborexperimente zeichnen sich in erster Linie durch die Manipulation der unabhängigen Variablen und eine starke Kontrolle der Versuchssituation aus: -> Die Untersuchungsräume sind in extra für den Forschungszweck ausgestattet und meist relativ einfach gehalten, um die Kontrolle der Störvariablen klein zu halten. Haben eine hohe interne Validität. Feldexperimente zeichnen sich in erster Linie durch eine hohe externe Validität aus:-> Die natürliche Umgebung, in der sich die Versuchspersonenn bewegen, wird weitgehend beibehalten. -> Die Teilung in Experimental- und Kontrollgruppe ist weitgehend in die natürliche Lebenssituation eingebaut. Damit verhalten sich die Versuchspersonen weitgehend natürlich. -> Allerdings kann der Versuchsleiter Stimulus, Situation und Ablauf nicht kontrollieren. Die Interpretation, damit die interne Validität, solcher Ergebnisse ist damit recht problematisch

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