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Differentielle Psychologie 1 (Fach) / Diff (Lektion)

Diff

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  • MC konvergentes Denken MC divergentes denken - Kreativität -Soziale Kompetenz -Einfallsreichtum -Deduktives Denken -Merkfähigkeit -Reasoning -Raumwahrnehmung deduktives denken (ko) Merkfähigkeit (ko) Reasoning (ko) Kreativität (div) Soziale Kompetenz (div) Einfallsreichtum (div Um die Ecke denken (div) Raumwahrnehmung (div)
  • Nenne die 4 Stadien des Prozessmodells von Wallas Vorbereitung Inkubation Illumination Verifikation
  • Was erfasst ein Test zum Konvergenten Denken, was einer zum Divergenten Denken? - Gedächtnisspanne - Einfallsreichtum Gedächtnisspanne (kon) Einfallsreichtum (div)
  • Was kennzeichnet konvergentes Denken und wofür ist es förderlich? Das Problem hat eine wahrscheinliche Ursache Intelligenz = logisch, schlussfolgerndes, bewertendes Denken Es sucht eine Problemlösung zu einer Aufgabe
  • Was erfasst ein Test zum divergenten Denken? mehrere Lösungen sind möglich Kreativität ungewöhnliche, unbekannte Ideen gewohnte Denkpfade werden verlassen Joy Paul Guilford prägte den begriff offen, unsystematisch, experimentierfreudig
  • Welche Prozesse fördern die Kreativität? Low arousal Divergentes Denken
  • Schwellenmodell von Guilford: Intelligenz und Kreativität Zusammenhang bis Schwellenwert von ____. Hohe Intelligenz ist eine ____ aber nicht _____ Voraussetzung. 120 notwendige hinreichende
  • Was ist das Schwellenmodell von Guilford hohe Kreativität ist nicht gleichbedeutend mit hoher Intelligenz (korrelieren nur mäßig) hohe Kreativität setzt hohe Intelligenz vorraus Ab einer bestimmten Intelligenz gibt es keinen Zusammenhang mehr >120
  • Lückentext: Korrelation und Intelligenz bei Wallach und Kogan zu _______ bzw ob sie HÖHER/NIEDRIGER als sonst gemessen ist, wenn der Faktor _______ KONTROLLIERT/ELIMINIERT wird. + wegstreichen r=.09 niedriger (höher wegstreichen) Zeitdruck eliminiert (kontrolliert wegstreichen)
  • Lückentext: Aus einer Null-Korrelation zwischen zwei variablen kann nicht geschlossen werden, dass gar kein Zusammenhang besteht. Korrelationen messen nämlich nur ________ Zusammenhänge. __________ Zusammenhänge führen zu einer Null-Korrelation. Ein Beispiel wäre das Gesetz von _________ Weiters: Korrelation misst nur ________ Zusammenhänge keine __________ Interpretationen möglich _________. lineare U-Förmige Dodson Cevat1 oder Wallach und Kogan lineare  kausalen CEVAT2
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  • Lückentext: Nach Weinberg braucht man ________ für Kreativität. Dazu benötigt man _______Stunden bis ____ Jahre. Expertise 10.000 10
  • Lückentext: Leistungstests und Persönlichkeitstests unterscheiden sich u.a in _________________________. Leistungstests messen _____________ während Persönlichkeitstests _______________________ messen. der Art des gemessenen Verhaltens Intelligenz, Konzentration, psychomotorische Fähigkeiten sozial-emotionale Eigenschaften z.B Ängstlichkeit, Aggressivität
  • Wie korrelieren folgende Faktoren mit Psychotizismus (positiv, negativ) - Kreativität, Extraversion, Alter, Neurotizismus, Gewissenhaftigkeit, Verträglichkeit, Offenheit, Impulsivität, Machiavellismus, Lügen, Delinquentes Verhalten positiv: Kreativität, Extraversion, Neurotizismus, Impulsivität, Machiavellismus, Delinquentes Verhalten negativ Alter, Gewissenhaftigkeit, Verträglichkeit, Offenheit, Lügen
  • eigentlich Lückentext aber naja: Colin Marginale aussagen Kreative seien besser in der Lage zwischen primären und sekundären Bewustseinszuständen zu wechseln Hierarchie von Assoziationen Defokussierte Aufmerksamkeitsprozesse bei Kreativeren Low Arousal: sehr viele Knotensysteme können im gleichen Ausmaß involviert sein - Aktivität mehrerer Areale des Kortex
  • Welche Charaktereigenschaften weisen Kreative nach Guilford auf? Problemsensitivität Flexibilität Originalität Flüssigkeit Neuigkeit
  • Geben Sie 4 Methoden zur Erfassung von Kreativität an? Biographische Methode Selbstbeurteilungsverfahren Fremdbeurteilungsverfahren Psychometrische Tests
  • Wie groß ist die Korrelation zwischen Kreativität und Intelligenz? zw. .27 und .3 MC Nemar .4 weitere .5 od .77
  • Zählen Sie Faktoren auf die Kreativität positiv beeinflussen? Low Arousal Extraversion Defokussierung der Aufmerksamkeit Psychotizismus
  • Ein launischer zurückgezogener Mensch verkörpert welche Eigenschaft laut dem Modell von Eysenck? Welchem Temperament würde das entspreche? melancholiker - neurotizismus: labiler introvertierter: rigide, bedrückt, ängstlich
  • Das Persönlichkeitsmodell von H.J Eysenck: Welche Persönlichkeiten bezeichnet letztendlich Eysenck mit dem PEN System, nenne auch ein paar traits die dazugehören Neurotizismus: ängstlich, launisch, emotional, irrational Extravertiertheit: gesellig, lebhaft, aktiv, reizsuchend, dominant Psychotizismus: aggressiv, kalt, unpersönlich, impulsiv
  • Die 4 Dimensionen eintragen die Eysenck unterteilt hat. labil und stabil introvertiert und extrovertiert
  • Die 4 Temperamente von Eysenck aufzählen und verschiedene Merkmale zuordnen. cholerisch: labil extravertiert: empfindlich, unruhig, aggressiv, reizbar, wechselhaft, impulsiv, optimistisch, aktiv sanguinisch: stabil extravertiert: gesellig, aus sich herausgehend, gesprächig, teilnehmend, läsig, sorglos, tonangebend phlegmatisch: stabil introvertiert: passiv, sorgsam, nachdenklich, friedlich, beherrscht, zuverlässig, ausgeglichen, ruhig melancholisch: labil introvertiert: launisch, ängstlich, rigide, bedrückt, pessimistisch, zurückhaltend, ungesellig, schweigsam
  • Laut Eysenck müssen extravertierte ein besseres ____ und Introvertierte ein besseres ____ haben KZG LZG
  • Welche Hypothese von Eysenck konnte bestätigt werden? Extrovertierte haben schlechteres LZG
  • Nenne die Gehirnstrukturen für Neurotizismus und Extraversion laut Eysenck? Neurotiszismus: limbisches System (Hippocampus, Amygdala, Cingulum, Hypothalamus) Extraversion: formatio reticularis: ARAS wird hiermit in Beziehung gebracht (Erregungsschwelle des aufsteigenden aktivierungssystems)
  • Lückentext: Nach Grays Modifikation von Eysenck Theorie der Konditionierbarkeit sind Extravertierte empfänglicher für __________ Wohingegen Introvertierte empfänglicher für _______sind. Die Empfänglichkeit für Belohnung und Bestrafung wächst generell mit der Ausprägung des Merkmals __________. Daraus lässt sich ableiten, dass absolut betrachtet _____ am empfänglichsten für Belohnung sind. In Grays Persönlichkeitsmodell sind dies Personen mit einer hohen Ausprägung im Merkmal______. Demgegenüber sollen ________-am empfänglichsten für Bestrafung sein. Nach Gray sind dies Personen mit einem hohen Ausmaß an ________ Belohnung Bestrafung Neurotizismus Extravertierte Aktiviertheit Introvertierte  Gehemmtheit
  • Lückentext: das heißt das Personen, die für Bestrafung empfänglich sind ________ sind. Das heißt das die Personen, die für Belohnung empfänglicher sind_________ sind stabile Introvertierte labile Extravertierte
  • Extraversion und Neurotizismus korrelieren zu .5 miteinander. Welche Aussagen sind zulässig E und N haben etwas gemeinsam Einige extrovertierte sind stabil
  • Lückentext: Extraversion/Introversion wird mit der Erregungsschwelle des aufsteigenden Aktivierungssystem (ARAS) in Beziehung gebracht; Introvertierte sollen eine ___________ Extravertierte eine __________ Ansprechbarkeitsschwelle haben. Es besteht eine wechselseitige Beeinflussung von ARAS Aktivität und kortikalem Arousal. (kortikoretikulärer loop) Damit sollen Introvertierte chronisch kortikal STÄRKER/SCHWÄCHER erreg sein als Extravertierte. Allerdings nur bis zu einem Punkt wo Hemmungen einsetze________ geringere erhöhte Stärker Erregt Schutzfunktion
  • Lückentext: Extraversion/Introversion wird mit der Erregungsschwelle des aufsteigenden Aktivierungssystem (ARAS) in Beziehung gebracht; Introvertierte sollen eine ___________ Extravertierte eine __________ Ansprechbarkeitsschwelle haben. Es besteht eine wechselseitige Beeinflussung von ARAS Aktivität und kortikalem Arousal. (kortikoretikulärer loop) Damit sollen Introvertierte chronisch kortikal STÄRKER/SCHWÄCHER erreg sein als Extravertierte. Allerdings nur bis zu einem Punkt wo Hemmungen einsetze________ geringere erhöhte Stärker Erregt Schutzfunktion
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  • HEXACON MODELL und die Gemeinsamkeiten mit dem BIG 5 Modell: Extraversion Verträglichkeit Gewissenhaftigkeit Offenheit 2 weitere bei Hexacon modell: Ehrlichkeit, Emotionalität
  • Lückentext: Die Big 5 und das Texaco Model sind __________________ Modelle der Persönlichkeitspsychologie Faktorenanalytisch begründete
  • Lückentext: Das Big 5 Modell wurde mit einem ____________ entwickelt, das bedeutet ______________. Außerdem wurde eine ________________ angewendet um das Modell zu erstellen lexikalischen Ansatz durch Analyse der Sprache (der natürlichen Sprache - Beschreibungsbegriffe) Re-Analyse der Korrelationsmatritzen von 8 verschiedenen Stichproben
  • Lückentext: Interpersonal Competence Questionnaire: Auf welchen Faktor der Big 5 ladet Initiierung von Interaktionen positiv? _____________ auf welchen negativ?_________ auf welche nicht signifikant__________ Auf welchen Faktor ladet Emotionale Unterstützung anderer positiv_________ Extraverion .49 Neurotizimus -.38 Offenheit, Gewissenhaftigkeit und Verträglichkeit Offenheit .29 und Gewissenhaftigkeit .34
  • Wie wurden die Big 5 entdeckt Studien von Tupes und Christal Re-Analysen der Korrelationsmatritzen aus 8 verschiedenen Stichproben lexikalischer Ansatz, Analyse der Sprache Trotz verschiedener Personenstichproben fanden Sie immer die 5 gemeinsamen Faktoren
  • Neo PI und Neo FFI Was erfassen Sie - Gemeinsamkeiten und Unterschiede Beide Erfassen die Big 5 Neo FFI: kurzform 60 Items Neo PI: 240 Items: misst Zusätzlich die Facetten - differenziertere Aussagen möglich Beide: sind Grundlage der Big 5 aufgebaut, heutig gebräuchliche Persönlichkeitstests ab 17 Jahren, Multidimensionale Persönlichkeitsinventare. 2 Formen: Selbst und Fremdbeurteilung kommen in klinischer Psychologie, Beratung im speziellen in Berufs und Erziehungsberatung zum Einsatz
  • Zum Ocean Modell jeweils 2 Komponenten die im NEOPI vorkommen nennen: Openness: Offenheit für Handlungen (ich probiere oft neue Speisen aus); Offenheit für Ästhetik (Es langweilt mich Ballett oder modernen Tanz anzuschauen) Gewissenhaftigkeit: Kompetenz (ich bin eine in vielen Bereichen kompetente Person); Ordentlichkeit (Ichw erde wohl niemals fähig sein Ordnung in mein Leben zu bekommen)
  • Tabelle zum Ankreuzen, Spearman, Sattel, Carol, Jäger Guilford g, gf, Wortflüssigkeit, Reasoning, divergentes Denken, visuelle Wahrnehmung, Gedächtnis, Lernen g: Spearman, Cattell, Jäger, Carrol gf: Cattell, Carrol Wortflüssigkeit: Carroll Reasoning: Cattell, Guilford divergentes Denken: Guilford visuelle Wahrnehmung: Carrol Gedächtnis: Guilford, Jäger, Carroll Lernen: Carroll
  • Annahme eines Generalfaktors ja und nein? ja: Carrol, Catell, Spearman, Jäger (Burt) nein: Thurstone, Guilford, Catell-Horn, Carrll Wie kommt es zur Annahme: Interkorrelationen
  • Welcher statistische Befund wird verwendet um einen möglichen Generalfaktor zu ermitteln? Faktorenanalyse
  • Um einen Generalfaktor annehmen /belegen zu können ist _______ nötig positive manifold: Interkorrelation zw. Teilleistungen
  • Welche Formen der Intelligenz nannte Gardner? linguistische intelligenz logisch-mathematische Inelligenz musikalische Intelligenz visuell-räumliche Intelligenz körperlich-kinästhetische Intelligenz Interpersonale Intelligenz spirituelle/exitstentielle Intelligenz ölologische Naturintelligenz
  • Welche der folgenden Kriterien nimmt Gardner an: soziale Sensitivität, mathematische Intelligenz, Interpersonale Intelligenz, Einfallsreichtum, kinästhetische Intellien, Verarbeitungskapazitöt, Logische Intelligenz mathematische Intelligenz Interpersonale Intelligenz kinästhetische Intelligenz logische Intelligenz
  • Was versteht Gardner unter dem kontogenetischen und dem phylogenetischen Aspekt? phylogenetisch: Um Intelligenz begründen zu können muss die Fähigkeit eine eigenständige evolutionäre Geschichte und Plausibilität aufweisen ontogenetisch: die Fähigkeit sollte eine distinkte individuelle Entwicklungsgeschichte aufweisen (end stage performance)
  • Gardners Multiple Intelligenzen begründen (4) Sollte distinkte individuelle Entwicklungsgeschichte aufeisen sollte eigene evolutionäre Geschichte aufweisen und plausibilität Fähigkeit muss sich im Bezug auf neuopsychologische Evidenz isolieren lassen Es sollte sogenannte Idiots Savants, Wunderkinder etc im Bezug auf die Kreativitä geben Eine psychometrische Messung soll prinzipiell möglich sein
  • Welche der folgenden Kriterien nimmt Gardner an: soziale sensitivität, mathematische Intelligenz, unterpersonelle Intelligenz, Einfallsreichtum, kinästhetische Intelligenz, logische Intelligenz, Verarbeitungskapazitöt mathematische Intelligenz interpersonelle intelligenz kinästhetische Intelligenz logische Intelligenz
  • 2 Komponenten sozialer erwünschtheit: in Persönlichkeitsfragebögen treten Verfäkschungstendenzen auf, in Intelligenztests eher nicht (Paulus) impression management: Bewusst gesteuerter Vorgang zur Täuschung, beeinflusst vor allem Testbeantwortungsverhalten self-deception: Personen unterliegen einer Selbsttäuschung (unbewusst) sie haben ein fehlerhaftes Selbstbild von sich
  • In welchen 2 Situationen tritt soziale erwünschtheit auf Persönlichkeitsfragebögen Übernahme verschiedener Rollen
  • Lückentext: Lügenskalen enthalten entweder Items, die ___________ Verhaltensweisen mit _____________________ messen oder Items zu _______________ Verhaltensweisen mit _________ messen unerwünschte hoher Auftrittswahrscheinlichkeit erwünschten geringer Auftrittswahrscheinlichkeit
  • Lückentext: Verfälschbarkeit von Persönlichkeitstests wird auch experimentell nachgeprüft. Dazu gibt man Personen vor nach ___________ oder _________ Verhalten zu verhalten. Verfälschbarkeit liegt vor wenn das Ergebnis ____________ sozial erwünscht sozial unerwünscht die Mittelwerte deutlich verschieden sind

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