11

Entwicklungspsychologie (Fach) / 9.1 Früheste Kindheit (0-3) (Lektion)

Diese Lektion wurde von larissacassandra erstellt.

Lektion lernen

Diese Lektion ist leider nicht zum lernen freigegeben.

zurück  |  weiter 1 / 1

• Verschwinden der Neugeborenenreflexe Aktuelle Annahme:• Keine echten Reflexe: nur bei Wachheit, Hunger etc. auslösbar; nicht komplett stereotyp, sondern modifizierbar=> Nicht von willentlichem Handeln trennbar
• Senso-motorisches-Spiel: 1.Lebensjahr Erkundung von Objekten und des eigenen Körpers Erkundung der Sozialen Umwelt (Einfache Abwechslungspiele)
• Als-Ob-Spiel: Ab ca. 18 Monaten Symbolische Repräsentationen Z.B. Bauklotz als Telefon
• Rollenspiel: Ab ca. 24 Monaten Fiktive Rollen, häufig mehrere Kinder gemeinsam  Z.B. Vater-Mutter-Kind
• Entwicklung des Selbstkonzeptes 8-15 Monate: Verstehen Prinzip des Spieles anhand Kontinuitätshinweisen (Bewegung) Fleck im Gesicht wird nicht erkannt
• Entwicklung des Selbstkonzeptes 15-22 Monate: Beginn des Selbst Erkennt sich im Spiegel und auf Fotos Spot-on-the-Nose-Test gelinkt
• Entwicklung des Selbstkonzeptes 18-36 Monate: Benutzt eigenen Namen, später „Ich“ Identifiziert sich mit bestimmten Merkmalen Selbstbewusste Emotionen (Stolz, Scham)
• Bindungstypen Typ B: sicher-balanciert: Bindungsperson verlässt Raum -> BindungsverhaltenBindungsperson betritt Raum -> Kontakt, Beruhigung
• Bindungstypen: Typ A: unsicher-vermeidend: Bindungsperson verlässt Raum -> ruhig, wenig KummerBindungsperson betritt Raum -> keine Begrüßung, evtl. Abwenden
• Bindungstypen: Typ C: unsicher-ambivalent: Bindungsperson verlässt Raum -> BindungsverhaltenBindungsperson betritt Raum -> Widerstand, keine Beruhigung
• Anzeige
• Bindungstypen: Typ D: desorganisiert: Bindungsperson betritt Raum -> bizarres Verhalten, Konflikt: Annäherung – Angst

zurück  |  weiter 1 / 1