Entwicklungspsychologie (Fach) / 6.2 Entwicklung des Moralischen Urteils (Lektion)

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• Zentrale Aspekte der Entwicklung des moralischen Urteils •Aktive Auseinandersetzung, Erkennen von Schwächen der eigenen Argumentation, kognitive Konflikte•Fortschritte in der Perspektivenübernahme
• Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung: 3 Niveaus: 1.Präkonventionelles Niveau2.Konventionelles Niveau3.Postkonventionelles Niveau
• Präkonventionelles Niveau? Orientierung an Autoritäten und an den Konsequenzen einer Handlung für sich selbst Stufe 1: Heteronome Moralität Stufe 2: Individualismus, Zielbewusstsein, Austausch
• Konventionelles Niveau? Orientierung an gesellschaftlichen Regeln zum Zwecke der Aufrechterhaltung der gesellschaftlichen Ordnung Stufe 3: Gegenseitige Erwartungen, Beziehungen, Konformität Stufe 4: Soziales System und Gewissen
• Postkonventionelles Niveau? Orientierung an universalen Prinzipien und Werten Stufe 5: Gesellschaftsvertrag Stufe 6: universale ethische Prinzipien
• Universeller Reifezustand und Kulturabhängigkeit Welche Kompetenzen im Kohlberg-Modell können kulturabhängig sein? Stufen 5 und 6 sind kulturabhängig, werden nur in westlichen Stichproben bzw. in großen Städten gefunden. Menschen aus dörflichen oder Stammesgesellschaften bleiben bei Stufe 3, da es hier keine übergeordneten gesellschaftlichen Strukturen gibt, bzw. sie nicht erkennbar sind In kollektivistischen Kulturen kaum postkonventionelle Argumentation auch bei sehr gebildeten Probanden
• Fazit zur Theorie von Kohlberg •Anspruch einer universalen Theorie moralischen Denkens und Handelns nicht haltbar -•Kinder werden durch Dilemmata-Fragen unterschätztUnterschätzung der kindlichen Kompetenz:=> Kinder haben moralisches Wissen, aber moralische Motivation entwickelt sich später. => Dilemmata sind sehr schwierige Aufgaben. Kinder sind möglicherweise überfordert und ziehen sich auf instrumentalistische Argumentationen zurück. Stufenfolge des moralischen Urteils:•Die strikte Annahme einer universellen Stufenfolge kann nicht gehalten werden.=>entspricht den Beobachtungen Piagets•Das moralische Urteil hängt von vielen Einflussgrößen ab.•Menschen argumentieren je nach Situation auf verschiedenen Stufen.•Eine Entwicklungstendenz von Stufe 1 bis Stufe 4 ist aber gut belegt

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