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Einführung in die Sozialpsychologie (Fach) / Soziale Kognition, Soziale Wahrnehmung und Einstellungen (Lektion)

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Diese Lektion wurde von CorinnaXSophia erstellt.

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  • Schemata... Was sind sie? Was bewirken sie? Was enthalten sie? Zu was führen sie? =mentale Wissensstrukturen über Objekte & Konzepte erleichtern den Prozess der Eindrucksbildung--> schnellere Verarbeitung Handlungsmuster (Scripts): Wissen über sozial angemessenes Verhalten führen zu Erwartungen--> Angleichung von Informationen
  • Was ist der Confirmation Bias? Tendenz, neue Informationen so zu interpretieren das sie die eigenen Erwartungen bestätigen. --> selbst bei widersprüchlichen Evidenzen
  • Welche Ergebnisse brachte die Studie von Darley & Gross (1983) zum Confirmation Bias? Kinder mit höherem sozialen Status werden als besser eingeschätzt. Bearbeiten die Kinder einen Mathetest, verstärkt sich dieser Effekt noch! Vorherige Erwartung wir noch mehr bestärkt.
  • Wie versucht man den "Confirmation Bias" zu erklären? Motivationale Aspekte--> Man sieht sich gerne bestätigt Kognitive Ursache--> erwartungskonträre Argumente werden stärker durchleuchtet--> findet mehr Schwachstellen
  • Was sagt die Studie von Snyder & Swann (1978) über das Konfirmatorische Hypothesentesten (positive Teststrategie) aus? Man sucht aktiv eher nach erwartungskongruenten Infos.
  • Welche 3 Haupteffekt "steuern" automatisches Denken & Handeln? Schemata Subjektive Wahrnehmung Priming
  • Welche 3 Bedingungen hängen mit Verhaltensbestätigungen zusammen? (Verhaltensbestätigungen = Selffullfilling prophecies) man hat Erwartungen diese steuern das eigene Verhalten Der Gegenüber reagiert entsprechend
  • Welche Art der Urteilsverzerrung untersuchte die Studie "Late-Bloomers" von Rosenthal& Jacobsen (1968)? War der Unterschied im Ergebnis der Schüler (nicht) signifikant? Es geht um die Verhaltensbestätigungen (selffullfilling prophecies). --> Der Unterschied war signifikant!
  • Erlären sie kurz die Studie "VL unterbrechen" von Bargh (1996). Probanden mit Wörtern geprimt. Sollen sich danach an Versluchsleiter wenden. Rücksichtlos geprimte waren deutlich unhöflicher--> riesen Effekt! Priming hat einen Effekt auf das Verhalten!
  • Correl (2012). Gibt es Haupteffekte/Interaktionen? Wenn ja, welche? Haupteffekt: Mehr Fehler bei unbewaffneten als bei bewaffneten (obwohl man bei Unbewaffneten die längste Reaktionszeit hatte) Interaktionseffekt: Hautfarbe interagiert mit "Schießentscheidung" Kein Rassismus! Auch schwarze Probanden reagieren so! Durch Aktivieren der Stereotype werden diese verstärkt. Bewusstsein über diesen Stereotyp entscheidend, nicht ob man ihn vertritt.
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  • Zur Studie von Rosenthal & Jacobsen (1968) zum Thema "Late-Bloomers": Wie groß war der Effekt? Hab es Moderation/Mediation? r ca. .15 (Jussim & Harber, 2005) Moderiert durch Zeitpunkt: Effekte treten auf, wenn Erwartungen zu Beginn des Schuljahrs induziert werden, nicht aber zu einem späteren Zeitpunkt (Raudenbush, 1984) Lehrererwartungen korrelieren stark mit Schülerleistungen (r ca. .60), aber vor allem da Lehrererwartungen akkurat sind (75% gegenüber 25% sich selbst erfüllende Prophezeiung) (Jussim & Harber, 2005)
  • Was lässt sich zum Zusammenhang von Erwartungen und Gesundheit sagen? (Crum& Langer, 2007) Zimmermädchen in Hotels, denen gesagt wird ihre Arbeit würde den ärtzlichen Empfehlungen von Sport pro Tag entsprechen, nehmen tatsächlich ab/haben weniger Körperfett/niedrigeren Blutdruck als jene Zimmermädchen welche nicht "informiert" wurden.
  • Was sagt die Verfügbarkeitsheuristik aus? je leichter Wissen über ein Ereignis aus dem Gedächtnis abgerufen werden kann, desto stärker fließt es in die Urteilsfindung ein.
  • Was ist eine Repräsentativitätsheuristik? Je typischer etwas erscheint, desto wahrscheinlicher wird es angenommen. Die Basisrate wird vernachlässigt!
  • Was ist eine Ankerheuristik? Die Urteilsbildung hängt von einem bestimmten Ausgangswert (Anker) ab, der als Referenz herangezogen wird und das endgültige Urteil verzerrt.
  • Welche Einflüsse haben Alterswörter beimPriming auf das Verhalten? Probanden die mit Alterwörtern geprimt werden, gehen tatsächlich langsamer Bargh, 1996) REPLIKATION von Doyen (2012): Primin mit Alterswörtern bewirkt keine Verlangsamung des Ganges!
  • Welche Korrelationsstärke ergab die Metaanalyse aller Effekte von Priming auf das Verhalten? (Weingarten, 2016) d.=35
  • Nenne die vier wichtigsten Prozesse die die Eindrucksbildung beeinflussen. Priming Recency-Primacy Implizite Persönlichkeitstheorien Perseveranz
  • Welche Erklärung fand Greitemeyer (2014) zum Ergebnis seiner Studie über "Retraction"? Kausalerklärungen wirken als Mediator/Zwischenschritt. Sie bleiben bei einer Retraction trotzdem erhalten.
  • Was ist "Naive Scientist"? Was sagt es aus? "Naive Scientist" ist eine Attributtionstheorie von Heider. Sie besagt, dass Menschen Verhalten vor Allem auf Personen zurückführen (internale Attribution) und situationale Einflüsse (externale Attributionen) ignorieren.
  • Attributionstheorien beschreiben menschliches Verhalten. Wahr?Falsch?... Falsch! Attributionstheorien behandeln Laienerklärungen menschlichen Handelns.
  • Was besagt Kelleys Kovariationsprinzip? Es gibt 3 Dimensionen: Konsensus (Wv. Personen zeigen ein Verhalten?) Distinktheit (V. in verschiedenen Situationen oder nur einer bestimmten?) Konsistenz (V. nur einmal in bestimmter Situation oder wiederholt?) Internale Attribution: 1.+2. niedrig; 3. hoch Externe Attribution: 1. +2. hoch, 3. hoch
  • Was sagt Weiners Attributionstheorie? Lokation/Lokus V. internal/external? Wirkt sich v.a. auf Selbstwert aus! Stabilität            Ursache des Vs. (in)stabil? Folgen für zukünftige Erwartungen Kontrollierbarkeit  Stolz/Scham

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