– Grad der Freiwilligkeit– Ausmaß von Freiheitsspielräumen– Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit des Lernens– Rolle individueller Interessen und Kompetenzprofile– eingesetzte Lehr-Lern-Formen– Art und Häufigkeit von Leistungsfeststellungen– Merkmale der Lernumgebung