-> ergibt sich auch defiziärem Kategoriewissen: Kinder haben noch unzureichendes Wissen über Merkmale einzelner Objektkategorien, daher generalisieren sie Eigenschaften einzelner Objekte auf die gesamte Kategorie

- Beispiele:

a) Animismus: Überzeugung, alle Objekte seien belebt

- entwickelt sich in mehreren Stufen:

1. alle Objekte sind belebt

2. alles, was sich bewegt ist belebt (6-7)

3. alles, was sich selbstinitiiert bewegt ist belebt (8-10)

4. Pflanzen und Tiere sind lebendig

b) Artifizialismus: Überzeugung, alle Objekte der Umwelt seien auf menschliches Wirken zurückführbar (da die meisten Objekte in der Umgebung des Kindes dies sind)

- "Berge wurden von Menschen aufgestellt"