1.) Verstehen intentionale Zustände höhrer Ordnung (x weiß, dass ich weiß, das x weiß, etc); False Belief Test höhrer Ordnung (was denkst du was xy denk)-> kompetenz in Stufen mit 5-6Jahren

2.) Interpretative Theory of Mind: Verstehen der konstruktiven, interpretativen Natur des Menschlichen Geistes ( zb Ente/Kaninchen Figur, Necker-Würfel) , "doodle Aufgaben": Aufgaben zeigen mehrdeutiges Bild, dann zeigen des Ganzen Bilds, fragen was y und X denken was das bild zeigt -> "interpretatives" Antwort-Muster: man müsste x und Y unterschiedlichen Überzeugungen zuschreiben

3.) Verstehen von episodischen Denken und "stream of consciusness" : Beginnendes Verstehen im Grundschulalter von Bewusstseinstrom, unbewussten, innerem Sprechen

4.) spätere Entwicklung: zuschreibung stabiler psychischer Eigenschaften (X ist eingebildet); Verstehen komplexer gesellschaftlicher konstituierter Handlunsgformen; Erwerb einer differnzierten Erkenntnistheorie: aufgeklärter Relativismus (Erkenntnis=/= abbild der Wirklichkeit)

Relativismus: Personen sehen dinge aus verschieden Perspektiven

aufgeklärter Relationismus: es gibt verschiedene Perspektive, manche sind besser begründet als andere (nicht alles ist richtig)