Entwicklungspsychologie (Fach) / WiSe 19/20 (Lektion)
Argumentatives Denken
Auf sozialer und individueller Ebene relevant, denken als argumentieren (z.B. individuell: abwägen als innerer Dialog, sozial: rückfälligkeit von Straftätern)
Schöffenurteile -> satisficing (plausible Geschichte) vs Theorie - Evidenz - Koordinationvgl. Handy kauf: weder jedes Detail recherchiert noch das erstbeste
Dimensionen
Realist
- Behauptung = Kopie externer Realität- Realität = direkt erkennbar- Wissen = von außerhalb und sicher- kritisches Denken = überflüssig
Absolutist
- Behauptung = richtig oder falsch- Realität = direkt erkennbar- Wissen = von außerhalb und sicher- kritisches Denken = Behauptung & realität Vergleichen -> richtig oder falsch
Multiplist
- Behauptung = Meinung- Realität = nicht direkt erkennbar- Wissen = vom Menschen und nicht sicher- kritisches Denken = irrelevant
Evaluatist
- Behauptung = Urteil, dass bewertet und verglichen werden kann- Realität = nicht direkt erkennbar- Wissen = vom Menschen und nicht sicher- kritisches Denken = hilft beim Verstehen und beim bilden solider Behauptungen
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