+ Sehr sparsame Theorie

+ Ökologische Validität (Realitätsnah)

+ Viel Forschung angeregt -> Neo-Piagetsche Theorien

+ Interessante Phänomene

+ Extrem Einflussreich

+ Bewährte pädagogische Ableitungen

- Beschränkung auf frühe Entwicklung

- Unterschätzung kleiner Kinder (Objektpermanenz)

- Überschätzung älterer Kinder (alle Dreisatz mit 13)

- Mangelnde Erklärung der inhomogenität von Denkleistungen auf bestimmten Stufen

- Mangelnde Beachtung von Inhaltswissen

- Überbetonung mathematischer und logischer Strukturen (v.A. in späterem Leben)

- Mangelnde Beachtung kultureller Einflüsse