- die Spuren entwickeln sich unterschiedlich

- verbatim: stärkste Entwicklung im Vorschulalter und in frühen Jahren der Grundschule

- gist: im Vorschulalter Speicherung und Abruf für ein einzelnes Item sowie Kategorisierung von Items schon möglich, aber Problem ist, dass gist Spuren noch nicht mit einander in Beziehung gesetzt werden

--> deutliche Verbesserung erst zwischen früher Kindheit und Adolszenz