Evolutionär-philosophisch-anthropologisch

• Mensch kulturschaffend und -abhängig

• Weitergabe & Erhalt kulturellen Wissens sowie Innovation

→ Lern- und Leistungsmotivation unabdingbar

Soziologisch-politisch

• Leistung als legitimer Faktor sozial-ökonomischer Differenzierung (Status, Position, Macht) in einer offenen Gesellschaft

• „Kulturelles Kapital“ (z.B. Bildung)

→ „Vererbung“ sozialer Ungleichheit, ungleiche Voraussetzungen

→ stellt Leistungsprinzip infrage

Psychologisch-pädagogisch

• Lern- und Leistungsmotivation Voraussetzung für Leistungsfähigkeit des Menschen, gelungene Individualentwicklung & funktionierende Gesellschaft

• Wichtiges Gebiet der Pädagogik & Psychologie