Unterrichtsforschung (z.B. Videostudien im Fachunterricht)

– Ziel: Identifikation von Unterrichtsmustern und Erklärung von Effekten bezogen auf verschiedene Ziele im Unterricht (z. B. Leistung, Interesse);

evidenzbasierte Hinweise auf Möglichkeiten der Verbesserung des Fachunterrichts;

Lehrertraining

– Fragen: Beschreibung von Lehr-Lern-Prozessen;

Erklärungen von Lernergebnissen durch Unterrichtsfaktoren;

Vorhersagen zu möglichen Verbesserungen des Unterrichts