Psychologie (Fach) / Psychologie für die Schule TEIL I (Lektion)
Vorderseite
Kernannahmen bezüglich des Selbstkonzepts
Rückseite
- Stukturiertes Gefüge, in welches sich alltägliche, selbstbezogene Informationen einfügen
- Setzt aus unterschiedlichen Facetten zusammen (Mehrdimensionalität)
- Konkret beobachtbare Verhaltensweisen auf unterster Ebene, Schlussfolgerungen daraus bilden die mittlere Ebene etc (Hierarchische Organisation)
- Bedarf einer Vielzahl an Erfahrungen zur Veränderung der obersten Ebene (zunehmende Stabilität mit jeder Hierarchieebene)
- zunehmende Differenzierung von Selbstkonzepten im Laufe der Entwicklung
- Bedeutsame Bezüge zu Drittvariabeln (zb. körperbezogenes Selbstkonzept und Interesse an sportlicher Betätigung)
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