• Das Kind ist von Geburt an geistig und körperlich aktiv• Konstruktivistischer Ansatz: Kinder konstruieren das Wissen selbst (als Reaktion auf ihre Erfahrungen mit der Umwelt)• Drei Grundannahmen:

• Das Kind als „Wissenschaftler“: Aufstellen von Hypothesen,

Durchführen von Experimenten, Ziehen von Schlussfolgerungen• Kinder lernen viele wichtige Lektionen von selbst und sind nicht auf Instruktionen von Erwachsenen angewiesen• Kinder sind von sich aus (intrinsisch) motiviert zu lernen und bedürfen dafür nicht der Belohnung Erwachsener