A- Auswendiglernen (Fach) / 3 Klassische Konditionierung - Teil 1 (Lektion)

Vorderseite 2 Methoden CS ist zu konditioniertem Inhibitor geworden Methodennamen Logik d. Vorgehens je ein schematischer Versuchsablauf.
Rückseite

CS - = konditionierter Inhibitor, der das Ausbleiben eines CS ankündigt → hemmt CR

1. SUMMATIONSMETHODE (→ zusätzlicher Stimulus & klass. Kond. notwendig [CS0])

[vorher: Glocke (CS) = Futter (US) = CR (Speichel)]

1. anderer CS → CS 0 = Geruchsaroma (CS 0)→ Futter (“Vorphase" bis Geruch allein = CR)

— Phase 2 → CS 1 (Glocke (CS) bedeutet Futter (US)) ; auch Durchgänge: Glocke + Licht = da lernt der Hund → Licht ist ein CS- (er kündigt das Ausbleiben eines US an!)Hat es geklappt? → Testtraining, CS0 (aus erster Phase bzw. “Vorphase”) mit dem CS2 (Licht!)Wie stark ist die konditionierte Reaktion, die ich finde?

Es müsste so sein, dass der es zu weniger Speichelfluss kommt, wenn der CS2 (Licht) als US etabliert wurde, denn es müsste gelernt worden sein, dass der CS2 nun als CS- das Ausbleiben eines US (in diesem Fall Futter) ankündigt

Vgl mit CS0-kond. Reaktion n. der ersten Testphase

Feststellung: Reaktion mit LICHT bei CS0 (CS2, der zum CS- wurde) deutlich schwächer,

d.h ich kann einen Reiz zum CS- werden lassen, der sich dann anwenden lässt, um Reaktionen auf andere Reize abzuschwächen, weil in einer Situation gelernt wurde, dass er das Ausbleiben von etwas ankündigt

So zeigt man, dass CS2 tatsächlich Qualität eines CS - hat, denn er unterdrückt die Reaktion (CR - exzitatorische K.)

2. RETARDATIONSMETHODE (→ Kein zusätzlicher Stimulus notwendig]

Phase 1: mit CS anfangen (Glocke(CS) bringt Futter(US))Phase 2: Glocke(CS1) + Licht(CS2) bringt nichts (Ausbleiben US)

Testphase(zeigen, dass CS2 echter CS-):CS2 als CS+ präsentieren = CS2 bringt US= Licht bringt Futter

→ wie lange dauert es bis CS2 eine Reaktion auslöst?

→ vergleichen mit Situation wo CS2 den US ankündigt ohne vorher Inhibitionstrainingalso einfach Licht bringt Futter ohne vorher Training (lernen, dass Licht ausbleiben ankündigt)

→ Feststellung: es braucht ewig, bis CS2 endlich Speichelfluss (CR) auslöst, wenn inhibiert wurde

DIESE VERZÖGERUNG (=retardieren) im Aufbau einer konditionierten Reaktion auf auf einen CS- = RETARDATIONSEFFEKT

Beispiel Landwirtschaft Kälberfütterung (Summationsmethode)

US (Milch)

CS1 (Mutterkuh)

CS2 (Geräusch d. Melkmaschine) → z.B nach Melken (leere Euter)

- CS0 (Tierpfleger mit Eimer) ; in Vorphase konditionieren, dass Saugreflex (CR) auch durch Tierpfleger mit Eimer (CS0) mit Milch (US)

→ Mutterkuh (CS1) mit Milch in Euter (US) löst Saugreaktion (CR) aus.→ Mutterkuh (CS1) in Kombination m. Melkmaschinengeräusch (CS2) kündigt das Ausbleiben von Milch an (US), CR nimmt nach mehreren Tagen ab. [stimmt vielleicht nicht ganz, aber wenn sauber gearbeitet wird und klare Abläufe sind, dann ja]

→ Melkmaschinengeräusch (CS2) wird zu einem Signal, dass keine Milch voraussagt (CS-) und somit den Saugreflex (CR) hemmt.

→ Test, ob CS- etabliert wurde (Melkmaschinengeräusch):Tierpfleger mit Eimer (CS0) kommt mit Milch (US), aber mit Melkmaschinengeräusch im Hintergrund (CS2, jetzt CS-) → wenn Kälber jetzt weniger bzw. langsamer und nicht so intensiv auf Tierpfleger reagieren, dann wurde das Melkmaschinengeräusch als CS- etabliert (Vgl. Reaktionszeit jetzt (CS0 mit CS2/CS-) mit Reaktionszeit der Vorphase CS0 allein bis CR)

Beispiel Landwirtschaft Kälberfütterung (Retardationsmethode)

→ CS1 Mutterkuh→ CS2 Melkmaschinengeräusch

Phase 1→ Mutterkuh(CS1) bringt Milch (US)Phase 2→ Mutterkuh + Melkmaschinengeräusch = keine Milch (Ausbleiben US)

Testphase: Melkmaschinengeräusch bringt MilchWie lange dauert es bis das Melkmaschinengeräusch eine Reaktion hervorruft?Verzögerte Reaktion als "normales" Lerntempo aus CS2? → Retardationseffekt = CS2 wurde zum CS- (und muss zuerst wieder wegtrainiert werden, damit er frei wird, um ihn als CS+ zu besetzten)

Diese Karteikarte wurde von whatmakesushuman erstellt.

Folgende Benutzer lernen diese Karteikarte: