 Eigenschaften sind relativ stabil, verändern sich aber über die Lebensspanne (v.a. im Kindes- und Jugendalter).

 Verhalten ist wenig konsistent, wenn es „nur“ aus derPerspektive von Eigenschaften untersucht wird.

 Mit der Erfassung von Eigenschaften kann Verhalten in einer konkreten Situation nur eingeschränkt vorhergesagt werden.

 Die Art der Situation, in der das vorherzusagende Verhalten gezeigt werden soll, ist neben der Eigenschaft zu berücksichtigen (interaktionistische Ansätze).