Wird beeinflusst von:

Tiefe der Verarbeitung (Experiment von Craik & Tulving 1975, 60 Wörter wurden visuell dargeboten und mussten nach oberflächlichen, phonetischen und semantischen Kriterien beurteilt werden; beim anschließenden unerwarteten Gedächtnistest konnten 20, 35, 65% der Wörter wiedergegeben werden; spätere Abwandlung mit erschwerter oberflächlicher Verarbeitung z.B. zählen der Vokabeln um Verweildauer als Grund auszuschließen)

Transferadäquate Verarbeitung (gleiche Encodier- und Abrufbedingungen erhöhen die Gedächtnisleistung, z.B. oberflächlich, phonetisch, semantisch)

eigenständige Generierung statt nur lesen erhöht Wiedererkennungshäufigkeit

Organisation des Lernmaterials (z.B. Sortierung nach Kategorien)

interaktive Auseinandersetzun statt gut erklärt

verknüpfung mit bereits vorhandenem Wissen

wird nicht beeinflusst von Verweildauer der Information im KZG