-individuelle Wirkfaktoren: Probleme in der Wahrnehmung räumlicher Beziehungen und in der rythmischen Gliederungsfähigkeit, unterschiedliche lautsprachliche bzw kommunikative Erschwernisse, gering ausgebildetes phonologisches Bewusstsein

- familiäre Wirkfaktoren: elterliche Interesse an kindlicher Entwicklung, das Ausmaß an Bildungsnähe die Vielfalt sprachlicher und literalter Anregung

-schulische Wirkfaktoren: anschlussfähigkeit des an die kognitiven, emotionalen motivationalen Strukturen