Unterricht ist ein Angebot, dessen Wirkung und Effizienz von vielen Faktoren abhängig sind (von Lehrperson, Unterrichtszeit, Motivation der Schüler..) Nutzen ist abhängig von individuellen Faktoren (Vorkenntnisse, Motivation etc) und dem Klassenkontext (leistungsfreundliches Klima, personelle Zusammensetzung etc) - ein ungünstiger Klassenkontext bedeutet nicht automatisch, dass es keinen qualitativen Unterricht geben kann Unterrichtsprozesse/Qualität: Klassenführung zeigt starken Zusammenhang zum Leistungsniveau/Lernfortschritt